小企鹅。
类别：绘画课时：1课时页码：p13
二、教学目标：
巩固学习磨拓画方法，学会移位磨拓，组成有趣的画面。
三、教学重点难点：
1、重点：学会企鹅拼贴方法，组织好画面。2、难点：进行移位磨拓，在画面安排上能做到有上下、高低、前后重叠、色彩衔接等变化。
四、教学准备：
1、教具：录像、多**、范画等。
2、学具：磨拓用纸、蜡笔、剪刀、胶水。
五、教学过程：
学生活动。一、欣赏引入，揭示。
课题。1、**企鹅嬉戏生活的录像。
学生小组交流、汇报】
教师活动。**企鹅嬉戏生活的录像，介绍有关企鹅的知识。
教学策略。指导观察策略。
合作学习(cooperativelearning)策略。
小组评价策略。
教练(coaching)策略。
**使用。企鹅嬉戏生活的录像。
出示企鹅范画。
问：你喜欢录像中有关企鹅嬉戏生活的哪。
2、学生汇报喜欢录些画面？
像中有关企鹅嬉戏（请学生小组交流）
生活的哪些画面？
3、【学生小组交流、问：企鹅形体特征？汇报】（请学生小组交流）了解企鹅形体特征---长圆形身体、蛋形腹部、三角形嘴、
扇形脚掌等。
4、示题：小企鹅。
二、学习制作企鹅的。
画、剪、贴。
欣赏企鹅范画。
出示企鹅范画学生**学习教师边示范边讲解：1、根据归纳的基本形画出企鹅。
第1页。2、剪时取另一张纸。
放在已画好图样的纸后重叠。剪出两个企鹅图样，这样便于在拼贴企鹅图样时，能剪出组成企鹅的完整部件。3、拼贴时，先大后小。
即先贴主要部件，再贴次要部件）
学生练习制作纸版。
模具。三、纸版模具演示画。
面组织，学生移位磨请学生先练习画面构拓图。
1、学生先练习画面巡视指导。
构图。学生小组交流画面学生上黑板构图构图）
学生小组交流、汇提示：画面构图要有报】高低（上下）前后（重叠）变化，使画面生动有趣2、移位磨拓方法示范，蜡笔尽可能平放着涂。
学生**。3、学生磨拓，注意排列变化，颜色变化。
四、作业讲评。
1、学生展示。
2、互相评价作品，选出最佳，说理由。
小结：请学生想想：3、作者介绍创意除了用纸进行拼贴磨。
指导观察策略。
合作学(cooperativelearning)策略。
小组评价策略。
合作学。习。
习。两个企鹅图样。
企鹅纸版模具。
移位磨拓方法示范。
第2页。拓外，还可用哪些现成材料进行磨拓（如：有凹凸图形的钥匙饰物）
cooperativelearning)策略。
小组评价策略。
反思(reflection)策略；
作业展示。第3页。
二年级上语文教案小企鹅和妈妈2北京版 教学
教学目标 1 认读生字 新词。2 有感情朗读课文，背诵最后一个自然段。3 知道只有到多彩的世界里去走走看看，才能开阔眼界，增长知识。教学重点 朗读课文，理解妈妈说的话，并背诵下来。教学难点 理解妈妈的话。教学 课件。教学过程 一 引情激趣，导入新课 1 师 在地球的最南端有这么一块神奇的土地，你们知...
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小企鹅。导读 本文是关于二年级作文小企鹅，感谢您的阅读。叽叽喳喳 这是谁在叫呢？原来，是我家的小企鹅在学鸟叫呢。这是一只吹起来的玩具企鹅，是姐姐送给我的生日礼物。它有一双小而发光的眼睛，张开大嘴巴笑个不停。后面是紫色 蓝色和红色的斑纹，还长有一只小角，肚皮上印有一条小鱼。只要你用手捏一捏，它就会发出...
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