第十四课漂流瓶。
教学目标：1．认知和技能：
用彩绘、粘贴等手法装饰一个漂流瓶。2．过程能力和方法：
画”一封表达祝福的短信，放进漂流瓶。
3．态度情感和价值观：
交换漂流瓶，传播友谊。培养学生动手制作能力，激发学生的审美情趣。教学重点难点：
1．重点：装饰漂流瓶。
2．难点：在瓶子内进行粘贴。教学准备：
1．教具：多**课件、范例。
2．学具：瓶子、缎带、剪刀、胶水。课时：1课时。
教学过程：环节引入。
教师活动学生活动教学策略1、多**演示：1、学生欣赏运用多种感官一只孤独的漂流。
策略。瓶在大海上漂浮，最。
拓展学生的视上岸边，被一个。
幸运儿捡起。野，激发兴趣。2、教师取出一只精。
致的漂流瓶，交给。
一位学生为幸运儿。
开启。3、学生从瓶内取出一封信，并大声朗。
读其内容。4、教师讲解几例关教练策略于漂流瓶的奇闻培养学生对生趣事。
活的积累5、揭示课题：
漂流瓶。**使用实物投影实物投影。
新授评价。1、教师出示未装饰2、学生讨论：合作学习策略好的漂流瓶。说出具备漂流瓶的。
培养学生仔细。
条件。4、结合课本，想想观察的能力漂流瓶还有什么装饰方法。
认知学徒策略5、教师示范，将小6、学习教师的方法，同。
图形粘贴在瓶里试完成在瓶里贴图形。
7、学生欣赏。
7、多**展示：各种装饰好的漂8、学生设计绘画流瓶。漂流瓶上的图案。
启发学生运用。
9、教师启发“信”学会的各种本的制作，形式多10、分组学生讨论：
领来装饰漂流。
样的图形如何“画”一封。
评（1）人物形象祝福的信？
2）自然物形象11、学生运用象形手法来“画”一封祝福的信。12学生选择材料和11、教师反馈学生的船的形状，设计制。
情况，纠正学作一艘纸船。
生制作的问题13学生用缎带装饰。
漂流瓶。评价策略。
1、学生将制作好的培养学生鉴赏13、教师出示范例，说漂流瓶堆放在一起能力的系法。2、分组选代表蒙上。
眼睛摸出一个漂流瓶。3、打开瓶子读信4、学生选出富有个教师小结。性的装饰。
实物投影实物投影。
二年级下美术教案 漂流瓶上海版
第十四课漂流瓶。教学目标 1 认知和技能 用彩绘 粘贴等手法装饰一个漂流瓶。2 过程能力和方法 画 一封表达祝福的短信，放进漂流瓶。3 态度情感和价值观 交换漂流瓶，传播友谊。培养学生动手制作能力，激发学生的审美情趣。教学重点难点 1 重点 装饰漂流瓶。2 难点 在瓶子内进行粘贴。教学准备 1 教具...
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小企鹅。类别 绘画课时 1课时页码 p13 二 教学目标 巩固学习磨拓画方法，学会移位磨拓，组成有趣的画面。三 教学重点难点 1 重点 学会企鹅拼贴方法，组织好画面。2 难点 进行移位磨拓，在画面安排上能做到有上下 高低 前后重叠 色彩衔接等变化。四 教学准备 1 教具 录像 多 范画等。2 学具 ...