16 充气雨衣。
阳三石小学郭彩琼。
一、教学目标
1．会认14个生字。
2．学习默读课文，粗知故事的大意。
3．想想生活中还有哪些日常用品需要改进。
二、教学重点、难点。
重点：了解故事大意，弄明白小林发明充气雨衣的过程。
难点：能从小林的身上受到启发，对日常生活用品加以改进。
三、教学准备。
课件。四、教学课时。
1课时。五、教学过程。
一）激趣导入，整体感知
同学们，下雨时，看到你们穿着五彩缤纷的雨衣在雨中嬉戏，真像一幅美丽的画。不过，美中不足的是，雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你们想过怎样解决这个问题吗？
有一个叫小林的孩子，就动脑动手想了一个好办法。
板书课题：充气雨衣。
二) 初读课文，学习生字。
1、学生自由读课文，画出生字新词和不理解的字词，通过查字典或与同学讨论交流。
2、检查生字自学效果。
1）这些生字我会读。
2）出示字词卡，“**车”读。
3）学生交流记字方法，并相互讨论不理解的词义。
三）通读全文，整体感知课文内容。
1、课文写了一件什么事？
2、小林在放学时遇到什么？
3、晚上，小林躺在床上想什么？
4、怎样才能解决这个难题呢？自由朗读第。
四、五自然段。
5、在儿童用品展览会上，小林想到了什么？
6、在游泳的过程中，小林看到了什么？
四）质疑解难，**学习。
1、默读课文，画出自己不明白的地方。
2、**车接读课文。思考：小林发明充气雨衣的过程。
3、学生自由发言，教师根据学生的发言随机**课件。
4、出示课件（小孩子穿着充气雨衣），指导朗读。
五）想象创新，激励延伸。
日常生活用品中有哪些需要改进的地方？该怎样改呢？
六）课堂小结。
通过这节课的学习，你有了哪些收获？
课时作业：一、 我会连：
解决小林徐徐模糊。
表演充气雨衣渐渐张开。
发明难题静静走过。
称赞舞蹈轻轻躺在。
二、我能根据课文内容填空：
普通雨衣小林从上受到启发，把缝在雨衣的下沿解决了这一难题，可是这种雨衣不能小林又从上受到启发，把___粘在雨衣的下摆里面，制成了这种雨衣既又能。
板书设计：16 充气雨衣。
普通雨衣（雨水流到裤腿上）
旋转的裙子。
缝上弯铁丝细观察。
新式雨衣（叠不起来多思考。
塑料救生圈勤动手。
粘上气囊。充气雨衣（受到称赞）
新人教版小学二年级下册语文《16雷雨》第一课时教学设计
雷雨 第一课时教学设计。教学目标 1.认识 压 蝉 垂 户 扑 5个生字，会写 压 鸟 垂 雷 5个字。2.正确朗读课文，借助关键词句，了解课文内容，能说说雷雨前的景象。3.能在语境中体会 压 垂 等词语运用的好处，并练习运用。教学过程 初读课文，学习字词。1.导入 请看大屏幕，你看到了什么？谁来读...
年人教版小学二年级语文下册16充气雨衣试题
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人教版二年级下册语文 16充气雨衣 课堂实录
人教版二年级下册语文精品资料。16 充气雨衣 课堂实录。师 创设情境，趣味揭题 同学们，今天的天气怎样？生 好！生 非常暖和，好天气！师 嗯，假如今天下雨了，你会带什么雨具啊？生 雨伞！师 有同学穿过雨衣吗？生 有！师 穿着雨衣在雨中走有过什么样的感受？生 雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。师 你...