工作材料。
业题(新课标人教版)
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会认、会写本课的生字。积累新词。
2.能边读边想象，能正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，了解从不同角度描写景物的方法。重点难点。
学会本课的生字，积累新词。
2.能边读边想象，能正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，了解从不同角度描写景物的方法。教学课时两课时。6雷雨。
满天的乌云，黑沉沉①地压下来。[句导读：“满天”“黑沉沉”说明天很阴，给人一种沉闷的感觉，使人。
范文材料。工作材料。
透不过气来。]树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。[句导读：“叶子一动不动”说明没有风，沉闷的天气下“蝉一声也不叫”。]
段导读：本段写天气阴沉。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛②从网上垂下来，逃走了。[句导读：
“树枝乱摆”“蜘蛛从网上垂下来”说明风大。“垂”字用得准确，因为蜘蛛是顺着一根蛛丝从网上逃走的，所以说“垂下来”。]
段导读：本段写刮起大风，树枝乱摆，蜘蛛逃走。
二年级语文下册教案课文 四 14小马过河人教部编版
14 小马过河。教学目标。1.认识 棚 驮 等13个生字，读准多音字 坊 会写 愿 意 等8个字，正确读写 愿意 麦子 等11个词语。2.分角色朗读课文，能读出恰当的语气。3.能用上提供的词语讲讲这个故事。4.能根据课文内容，简单说说自己的看法。教学重难点。1.能够准确感知故事内容，简单说说自己的看...
二年级下册部级教案14《小马过河》教案教学设计第三课时
14小马过河3 第三课时。教学内容 理解课文 学习生字。一 朗读第七自然段。思考 小马的妈妈是怎么说的？妈妈的话是什么意思？你从它的话中懂得了什么？1 指名读，找出小马妈妈说的话，用小黑板出示 光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。2 联系上下文稿理解这句话的意思。小马来到河边，老牛说河水浅...
二年级下册部级教案14《小马过河》教案教学设计第二课时
14小马过河2 第二课时。教学内容 理解课文。一 用字词卡片检查生字读音。二 指名说说课文主要讲了一件什么事。三 引导学生读第。一 二自然段。理解小马已经长大了，愿意帮妈妈把麦子驮到磨坊去。1 指名读第一自然段，让学生说说老马和小马住的地方。理解 马棚 养马的地方 一匹 等词。2 先自由读第二自然段...