二年级语文下册14.小马过河-检测题含答案。
一、看拼音写词语。
yuàn yì mài zi yīng gāi tū rán
bó bo wéi nán lì kè rèn zhēn
二、用“√”为划线的字选择正确的读音。
马棚（péng pēng） 磨坊（fānɡ fánɡ） 驮到（duó tuó）
既然（jí jì） 挡住（dāng dǎng） 尝试（shì sì）
马蹄（tí d为难（nán nàn）
三、根据课文《小马过河》内容判断对错。
1）河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。
2）小马向很多人请教是对的。
3）别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。
4）什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。
四、形近字组词。
该（ ）掉（ ）原（ ）麦（ ）伯（ ）
刻（ ）桌（ ）愿（ ）表（ ）怕（ ）
五、按照课文内容填空。
1.牛伯伯说那条河（ ）松鼠说那条河（ ）结果，小马试过后，发现（ ）所以遇到问题，我们要（ ）
2.河水既不像老牛说的那样（ ）也不像松鼠说的那样（ ）
3.小马驮着口袋，（ 地往磨坊跑去。
4.小马听了老牛的话，（ 跑到河边。
5.小马听了松鼠的话，（ 收住脚步。
6.老马告诉小马：“孩子，（ 别人说，（ 不动脑筋，（ 试试，是不行的。”
六、课内阅读。
部编版二年级语文下册14《小马过河》教学反思
14.小马过河 教学反思。小马过河 是一篇童话故事，运用拟人手法塑造了老马与小马等几个动物的鲜明形象，内容生动有趣，语言活泼，浅显易懂，告诉我们 别人说的是不是对的，要动脑筋思考，并亲自试一试，才能得出正确的结论。本课教学主要是通过 设疑激趣 品读 表演 讨论 等方式，引导学生学习 感悟到课文所蕴含...
部编人教版二年级语文下册第五单元14小马过河
14 小马过河 教学反思。一 小马过河 是一篇富有吸引力的童话故事。课文主要讲的是小马要过河，但不知道河水的深浅。小马问老牛，老牛认为过得去 小马问松鼠，松鼠认为过不去。最后在老马的鼓励下，小马大胆去尝试，终于过了河。故事说明了遇事要 开动脑筋，敢于尝试 的道理。在教学这篇课文时，我紧紧抓住以激发孩...
部编版二年级下册语文小马过河教案
14 小马过河。第一课时。教学目标 1 认识 棚 磨 坊 等13个生字，读准多音字 坊 会写 愿 意 等8个生字，能正确书写 愿意 麦子 等11个词语。2 初读课文，能够读准字音，读顺句子，了解这篇课文的主要内容，并试着用自己的话概括课文主要内容。3 学习课文1 3自然段，体会小马能帮妈妈做事高兴的...