二年级语文培优帮困计划

二年级语文教师文士虎。

一、基本情况：本期二年级全部由原一年级升级而成。在一年级期末统考时及格率96%，高分率40%，综合e值73.39。全乡排列第四名。

二、指导思想：

小学语文教学正处在一个大的变革之中，作为教师，要努力研究如何在语文教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新语文课堂，就要切实抓好班级的培优帮困工作。

三、培优帮困目标：

1、明确定位，让学生“学会学习”。

2、当今是信息化时代，要注重培养学生学习方法。

3、转变观念，变“应试教育”为“素质教育”。

4、立足基础，从优和困的根本抓起。

5、及时与家长取得联系同时作好观察工作。达成共识。

四、具体内容

1、帮困内容：拼音、识字、写字、口语交际等。

2、培优内容：朗读、口语交际、写话、课外阅读等方面。

五、培优帮困对象

优等生：秦璐瑶刘天笑杨杰杜家豪张兰奇王雅婷颜梦琪冯心怡李曰茜李东坡郑翰林文静梅熊双龙。

学困生：文俊杰熊贝吴东山王海飞周俊涛李江涛王栋梁马腾李京郑芳。

六、具体措施

1、利用课堂时间相机辅导

在课堂上多提问，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对学困生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。

2、课余时间个别辅导

组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平。

3、家长和老师相配合

定期到优等生和学困生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让学困生总结自己的进步。

、优等生和学困生结队互帮互学，形成一帮一，一对红。

、做到字、词、句、段、篇层层把关。

总之，培优帮困工作是一个教学工作的重中之重。我们作为教师，要不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优帮困工作更具成效。

2024年9月。