二年级下教学计划

二年级下册教学进度表。

第一节第二节。

除法（一）认识竖式1.使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。体会余数要比除数小，总结出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。

2.导引学生探索有余数除法的试商方法。

除法（一）1.引导学生运用有余数除法的有关知识，练习生活实际解决简单的问题，让学生再探索、发现中体验乘法的喜悦。2.

培养学生灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题的能力，发展应用意识。

混合运算1.通过“小熊购物”的情景，发展学生提出问题和解决问题的能力。2.

结合解决问题的过程，探索先乘后加减的运算顺序，体会到书写与生活实际的密切联系。3.引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确地进行除加、除减两步式题的计算。

4.引导学生再解决问题的过程中体会到小括号的作用，能正确计算带有小括号的算式。

方向与路线1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。2.

结合具体情景给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。3.认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地所行走的方向和经过的地方。

生活中的大数1、通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。2、通过数正方体等活动，认识新的计数单位“千”“万”，并体会计数单位之间的关系，了解万以内数的组成。3、通过“数一数”“摆一摆”等活动，增强对大数的具体感受，发展数感。

测量1通过估计与测量等活动，知道1分米和1毫米的长度，初步建立长度单位的观念，发展估测能力和动手操作能力。2、通过独立思考与合作学习，初步明确米、分米、厘米和毫米之间的关系，会用所学的知识和方法解决实际问题，体验成功的快乐。3.

使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换算。

加与减（一）1．探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。2．结合具体的情境，发展学生提问题和解决问题的意识和能力。3．结合具体情境，发展提出问题、解决问题的能力。

第三节。第四节。

第五节。第六节。

第七节。第八节。

认识图形1结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活中的联系。2通过找一找、折一折、比一比等活动，直观地认识角，能辨认直角、锐角和钝角。3.

通过观察、测量、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。4.能够按要求在之上画出长方形和正方形。