《小学数学教法》课程单元设计。
课题统计。的复合式统计图。
适用年级二年级下。
1）知识目标：能运用信息的手段、新的学习方法收集整理数据完成简单。
教学目标。2）情感目标：能根据统计图表中的数据提出并解答能根据统计图表中的数据提出并解答简单的问题，感受生活中处处有数学，结合实例有机地进行家乡情的教育。
3）能力目标：培养学生观察、分析和操作的能力；培养学生的合作意识。
教学重点教学难点教学方法教学过程。
体验收集、整理数据的过程。
能对数据进行合理有效的分析。
讲授法交流法分组讨论法图示法。
教学内容。执教人。
备注。交流法本段3分钟。
讲授法、分组讨论。
法。本段5到8分钟。
图示法、分组讨论。
法本段约15分钟。
一）创。设情境，激趣导入。
二）复习巩固，目标转化。（三）自主学习，合作研讨。
通过奖励笑脸人来激发学生兴趣，引起学生的注意，启发学生要善于观察、积极思维，参与体验，逐渐领会怎样学习的方法。
加强新旧知识的联系，为本课知识的学习作出铺垫。
通过多**课件学生自己演示，主动**；教师引导，师生共同探知。
让学生选择自己喜欢的方式，根据收集的数据制作出不同形式的复式统计表。通过学生的独立**，使学生经历学习过程，获得成功的体验，使学生在“参与中体验，在体验中发展”。并利用生生对话，相互启发，碰撞出智慧的火花，以交流促发展。
交流法、分组讨论。
法本段约十分钟。
四）尝试迁移，拓展延伸。
本节课制订了一个评价量规，用一朵花的花瓣代表四个小组，在上课过程中，根据各小组的参与情况进行奖励，奖品是一个笑脸，贯穿整堂课。一是给学生营造一个竞争、协作的氛围，二是当本节课结束时作为评价各小组的一个依据，并暗含着又一个生活中的统计，当进行评价时，学生提出：可以统计各组的笑脸的多少，作为评价标准。
笑脸人变成了统计的对象，使学生感受到统计这一知识无处不在，**于生活，又应用于生活。通过这一情境的创设，为学生提供更大的思考、探索的空间和机会。
小学数学教法》课程单元设计。
交流法本段5分钟。
五）教本课设计让学生通过的学习，在内心感受到统计知识与生活师小结，的密不可分，同时，与信息技术的结合，也使学生体会到了激励评随着电脑的普及，电脑在生活中的用途越来越大，在学习中。
价。可以经常用到电脑来帮助我们解决问题。通过围绕测量体重。
的主题进行资料收集、分析资料、形成假设等活动，培养学生多渠道获取信息的能力，从中培养学生的主体意识，发现、分析、推理等实践能力。通过师生、生生的交流和交往，开展各种灵活多样的研究活动，有利于提高学生的交际能力和表达能力。有利于培养学生的合作意识和合作能力。
板书设计。统计。
一组二组三组四组。
花瓣4675笑脸3254
二年级数学下《统计2》
一 创设情境。老师给同学们带来了一位新朋友，想不想见见它？课件演示数学小灵通的话 小朋友们好！我是你们的新朋友数学小灵通，来自数学王国，很高兴认识你们！今天我要带你们去数学王国游玩，我还特意带来了数学王国里的智慧星，你们有信心去克服困难勇夺智慧星吗？多 引入情境 数学王国在小河的对面，河上架起了一座...
二年级下统计新授课教案
台州学院小学教育专业冯佳敏。课题章节 二年级下第八单元统计p106 110 课的类型 新授课。教学目的 1 使学生认识简单的复式统计表，会填写比较简单复式统计表，掌握数据的收集和整理方法。认识条形统计图，明确用1格表示5个单位的表现形式，能根据统计图提出问题并进行简单的 2 使学生在体验数据的收集 ...
二年级下统计说课稿
统计 西师版二年下册 小学 201年月 统计 说课稿。一 教材分析 统计 是西师版实验教材，小学数学二年下册第七单元第一课时的内容。统计初步知识，学生在一年级 下 已经有了初步的学习，他们对简单的统计表有了初步的认识。通过学习，学生对统计的过程有了初步的体验，并且对统计的方法也有所了解。本单元的统计...