第3课时。
练习课。教学内容。
教材第40~41页练习八。
教学目标。1.通过学习更好地掌握的乘法口诀求商的方法，形成用乘法口诀求商的计算技巧，形成良好习惯。
2.培养学生运用迁移的方法学习新知识的能力。
重点难点。熟练应用乘法口诀求商。
教学过程。一、复习导入。
18÷9=组织学生交流，并说说用的哪一句口诀。
二、复习讲授。
拔河比赛。教材第41页**。
师：想一想，拔河比赛中获胜队员平均每人可得几本书？
生：要用书本总量除以人数。
师：很好。那可以得出怎样的式子呢？
生：48÷8=□
师：那等于几呢？
生：6。师：运用到哪个乘法口诀？
生：六八四十八。
师：太对了！那你们可以从这题中找出其他的问题吗？学生自由交流并得出解答。
三、课堂作业。
1.完成教材第40页练习八的第题。
第题是综合练习课的内容，是利用乘法口诀求商的练习。两题在计算方面的要求是一致的，要做到能正确、较熟练地解答。
2.完成教材第41页练习八的第8题。
第8题是百以内加、减、乘、除的基本练习，也考察学生口算技能的掌握程度。组织学生练习时，应注意：
1）让人人参与，可将得数直接写在书上；
2）培养学生有一定的速度观念，使多数学生大约用1.5~2分钟的时间完成；
3）树立“加、减、乘、除我都会，我能学好口算”的信心。
四、课堂小结。
师：大家今天学会了什么？
生：学会了的乘法口诀求商。
五、课后作业。
完成本课时对应练习。
板书设计。第3课时。练习课。
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