二年级下教案

二年级下《学会转述》口语交际教案。

一、教材分析。

本次口语交际的内容是“学会转述”，《学会转述》是小学语文二年级下册口语交际的第7课，二年级下册口语交际是按照由浅入深，由易到难的原则来安排的，目的是加强基本能力的训练，帮助学生扎扎实实地练好语文基本功。本课教材由两部分组成：第一部分是说明性文字。

第二部分为一幅插图，提示了一个转述的情境，《学会转述》是利用生活中的平常事，让学生转述别人的一件事、一段话，通过这听与说双向互动的过程，达到教学目标。教师要创设多种情景进行多种方式口语交际，充分开掘现实生活中的语言资源，同时又服务于生活，让学生实实在在地学到有用的口语交际基本能力。

二、教学目标：

一）能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确简要地转述；

二）在交际过程中有自信心，说话时态度大方，有礼貌。

三、教学重、难点。

一）重点：能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确简要地转述。

二）难点：在交际中能正确简要地转述。

四、教法与学法。

语文课程标准》有关口语交际的总目标是：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”《新课标》还提出：

口语交际教学要“让学生承担有实际意义的实际任务。”根据新课标的目标和本课教学目标，我在这堂课中采用了以学生的自主、合作、**的学习方式为主线，在教师正确及时有效地创设交际情境，激发兴趣的引导下学生通过玩、想、听、说、演、评等多种交际形式突出重点，突破难点。使学生敢说、乐说、想说、抢着说，由胆小到主动，最后到大方热情，由三言两语到畅所欲言。

让学生在学的过程中能充分感受到说的快乐，说的享受，明确了转述的几点要求，把转述的内容说清楚。生生、师生、群体互动，融为一体，教学过程环环相扣，学生表达水平步步提升，达到知识的渗透，能力的培养，情感的交流，实现本节口语交际课的教学目标。

五、教学准备：多**课件、小奖品。

六、教学过程：

一）游戏导入，走进交际话题。

我们先来玩一个游戏轻松轻松吧！游戏的名字叫“悄悄告诉他”，我请一组同学来参加，我把话只说给第一个同学听，然后一个一个往后传，注意：传话的时候只能说一次，而且不能让其他人听见。

（传话内容：2023年8月8日第29届奥运会在北京举行。）

1、老师把传话内容告诉第一个同学，然后依次往下传。

2、请出最后一个同学：请你大声地告诉大家，你听到了什么？乐了吧，想知道我告诉他（指着第一个同学）的是什么吗？幸亏只是个游戏，不然可闹大笑话了。看来我们待会可得认真听啊！

3、揭题：刚才游戏中，把话转告给别人听，可以叫传话，也可以叫转述。今天，咱们就一起来学习转述（板书：

转述）从刚才的游戏中，我们知道转述应注意什么呢？（板书：听清楚、说明白、有礼貌）

二）练习简单转述，学习文本内容。

1．练习简单转述。老师这有几句话，现在咱们就先来练一练。内容：

（1）今天下午，在操场举行跳绳比赛。（2）明天下午，班级举行树叶贴画比赛。（3）明天的美术课，请同学带来彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。

（学生自由练习转述）

2．学习文本内容1）创设广播播通知情境，进行转述。

小朋友，你们听，小广播在播送通知呢？（课件**：下面播送一个通知，明天下午，班级举行树叶贴画比赛，要求同学带齐彩。

笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。请同学们准时参加。②听清楚了吗？

这一则通知就在我们的课本119页。③齐读文本话题，使学生了解比赛的时间、地址、要求。④学生自由练读。

老师的好朋友李响请假了，没有到校，谁能把这个通知转告他呢？

2）尝试练习①不要忙着举手。想想，刚才广播通知是怎么说的。每人先在心里说几遍。

记不住的，可以问问同桌。②同桌互说，纠正说错的地方。③师扮李响，学生练习转述。

④生生表演，练习转述。（在③④进行时师生评议。评议要点：

是否将通知正确清楚地告诉了李响，人物之间的交流是否文明礼貌，是否做出适度的情感反应。）

三）游戏巩固。

1.刚才那位同学转述得多好，还帮助了别人呢！.在生活中，除了转述通知，转述的内。

容还有很多。如果爸爸妈妈不在家，有人打**来谈事，你能转告吗？你转告过吗？想想说了件什么事？（指名说）

2.当对方需要你转述的内容很多记不住时，怎么办？

3.还可以怎么办？

4.要是非现在说不可呢？一下听不清怎么办？

5.师生合作表演。

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