第一课时。一、教学内容：学写：谷暑相寒荫桂飘清。
二、教学目标。
1、认识9个生字和1个多音字，会写8个字。培养学业生识字的兴趣。
2、能正确，流利地读好节敢歌，懂得节气在生活中的作用。
三、教学过程。
一）激趣导入“节气歌”的学习。
1、细心的你们发现农民伯伯种田与天气有什么关系吗？他们在什么时候播种，什么时候翻土，你知道吗？
二）初读节气歌，认读会认字，识记字形。
三）指导书写3全会写字。
1、学生观察“寒、暑、谷”三个字的特点，书写位置。
重点指导观察“暑”和“寒”两个字的写法。
2、学生独立练习书写。
四、作业：独立书写以上汉字。
第二课时。一、教学内容：学写：它室忙怪妹奶。
二、教学目标：
1、激发学生主动发现汉字的特点和规律，提高学生自主识字的能力的兴趣。
2、培养学生良好的学习习惯，养成认真书写的习惯。
3、发现汉语中反义复合读的构造特点，积累词语。
三、教学过程：
1、认识生字。
2、指导书写，出示小黑板及范字，引导分析字形。
3、同桌互相记忆。
4、学生独立书写。
四、作业：抄写以上汉字。
第三课时。一、教学内容：学写：晓浇卷旧归。
二、教学目标：
1、通过“有趣的汉字”一组形声字的学习，引导学生发现汉字偏旁的特点，根据汉字形旁表义的特点，根据汉字形旁来区别基本的字义，帮助辩别和识别汉字。培养学生对于汉字的兴趣。
2、指导学生辩别形近字，按笔顺规则书写形近字，培养良好的书写习惯。
三、教学过程：
1、认读要写的六个字：晓、浇、卷、旧、归。
2、辩别它们的字形。
3、学生仔细观察每个字在田字格里的位置。
4、教师范写，提示学生观察教师书写时的运笔方法和笔顺规则。
5、学生描红，提醒学生注意“晓”和“浇”右边不要多一点，“卷”和“巷”下面的写法不一样，“卷”字的下面部分是两笔写成：横折钩，竖弯钩。“巷”字的下面部分是三笔写成：
横折，横，竖弯钩。
四、作业：独立书写汉字。
第四课时。一、教学内容：学写：吵停标叹思考留表。
二、教学目标。
1、认识13个生字和1个多音字，读准字音，认清字形。
2、会写8个生字，能按照田字格里的范字写字，把字写端正，培养学生的识字兴趣。
三、教学过程。
一）激趣导入。
小朋友们，刚才老师路过字典公公的家里，突然听到屋里吵吵闹闹，可是我不知道为什么里面那么吵，你们想去看看是怎么回事吗？
二）读准字音。
1、自读课文，画出不认识的生字。
2、借助拼音读准字音。
3、同桌利用生字卡片互读互听，相互正音，点评。
三）自主识字。
1、出示要写的生字卡，**车认读。
吵停标叹思考留表。
2、选择自己喜欢的方式分析记忆生字字形，看谁的方法最巧妙。
3、进行一字多词的训练。
四）指导书写。
1、观察生字在田字格中的位置。
叹、吵、停、标：都是左窄右宽。
2、请你提醒同学们哪个字要注意。
留：上下结构。上面的部分一定要看清，第一笔是平撇，第二笔是竖提，第中笔是点，右边是个“刀”，下面是田字。
标：“木”字作为偏旁，要注意最后一笔捺变成点。
3、在田字格里练习书写。
第五课时。一、教学内容：学写：吵沙要洒酒。
二、教学目标：
1、通过观察找出字的相同点与不同点，在此基础上加深对相似字的记忆，并感悟到这些字意思上的关联，激发学生对祖文字的热爱。
2、练习书写6个字。
三、教学过程。
一）认记生字。
1、出示六个字：吵沙要耍洒酒。
2、说一说：你在**见到过它们？你是怎么记住它们的？
3、想一想：这几个字，怎么写才漂亮，哪些地方容易写错？
二）扩写书写。
1、吵：共7画，左边的口字作为偏旁，要写得小而相对偏上，最后的一横写在左半格的横中线上，最后一笔“丿”从右半格的横中线中间起笔。
2、“沙”：左窄右宽，注意三点水在田字格中的位置及排列的方向。
3、“要”“耍”：要把女字的一横写得稍微长一些。
4、“洒”“酒”：两字结构相近‘第八笔是竖弯，不要写成竖弯色或竖。由于“酉”比“西”多一横，所以要写得高一些。
四、作业：独立写字。
第六课时。一、教学内容：书写《草》这首诗。
二、教学目标：
1、诵读古诗，培养语感。
2、认真写字，感受汉字的形体美，养成良好的写字习惯。
三、教学过程：
一）学习古诗《草》；
二）认读生字；
三）指导书写；
1、书写范字；
2、指导观察，每个生字的占位；
3、独立书写。
四、作品展示。
第七课时。一、教学内容：学写：杨柳鼓桥鸡踩。
二、教学目标：
1、认识12个生字和1个多音字“漂”，会写8个汉字。
2、引导学生联系生活实际，运用书有的经验识字，培养学生自主学习的能力。
3、引导学生自己创作儿歌。培养学生的想象能力。
三、教学过程。
一）认读生字，首先出示生字。
二）记忆生字。
三）指导书写。
1、书写记形；
2、同桌互相检查；
3、在田字格中指导，观察每一笔所占的位置。
4、学生独立书写。
四、作品展示。
第八课时。一、教学内容：学写：密蜜雷事银粮。
二、教学目标：
1、借助词语的积累使学生意识到汉字的有趣，对汉字产生浓厚的兴趣。
2、通过书写练习训练学生的书写能力。使学生主动掌握辩别形近字的方法，培养良好的书写心惯。
三、教学过程：
一）激趣导入；
师：同学们，这个学期我们又学到许多知识，今天，老师将带大家一起运用这些知识做游戏，你们愿意吗？
二）第一关——词语关。
1、（出示词语）自己读读看，你发现了什么？
2、你愿意把它们读一读吗？（指名读）
3、合作学习：说一说生活中还见到过这样的双胞胎词语吗？
4、你准备将哪些词语积累到“我的词语库”中。？
三）第二关——书写关。
大家动用自己的智慧闯过了第一关，咱们现在来轻松轻松，走进写字宫闯闯第二关——书写关。
1、出示范字，认读。
2、对比学写“密、蜜”，你发现了什么？你认为怎样写才它们才最为好看？
3、“雪”和“事”呢？写它们的时候要注意什么？
4、出示“银”“粮”，分析两字的田字格中的占位、笔顺。
四、作业：独立书写。
第九课时。一、教学内容：学写：悄消答塔洁。
二、教学目标。
1、积累词语；
2、正确书写六个汉字，培养良好的写字习惯。
三、教学过程：
一）认读汉字。
二）记忆汉字。
三）书写记形。
四）指导书写。
1、在田字格中指导书写；
2、独立书写。
四、作品展示。
第十课时。一、教学内容：学写：尚喝缸满沉愁。
二、教学目标：
1、认识4个字，会写6个字，读准字音，认清字形。
2、工整、规范、美观地在田字格里书写生字。
三、教学过程：
一）指导读儿歌。
二）自主认清生字。
三）记忆字形；
四）指导书写；
1、在田字格中指导书写；
2、学生独立书写。
四、作品展示。
第十一课时。
一、教学内容：学写：软静恶笑肿脑。
二、教学目标：
1、指导学生在田字格中正确、规范、美观书写汉字。培养学生的观察力，并提高学生的写字能力。
2、培养学生的语言运用能力和创新思维。
三、教学过程。
一）认清生字。
二）记忆生字。
三）同桌互学生字，书写记形。
四）、指导书写。
1、在田字格中指导。
2、独立书写。
四、作品展示。
第十二课时。
一、教学内容：
学写：蚂惊被袋拾拿。
二、教学目标：
1、激发学生主劝发现汉字的特点和规律，培养自主识字的兴趣，提高自主识字的能力。
2、正确、规范书写汉字。
三、教学过程；
一）认读生字；
二）找出各组词的不同点。
三）记忆生字。
四）指导书写；
1、书写记形；
2、在田字格中指导书写，注意各部分的比例。
3、学生独立书写；
四、作品展示。
写字教案二年级下
写字教案。二年级 下 拔奎学校。第一课时。一 教学内容 学写 谷暑相寒荫桂飘清。二 教学目标。1 认识9个生字和1个多音字，会写8个字。培养学业生识字的兴趣。2 能正确，流利地读好节敢歌，懂得节气在生活中的作用。三 教学过程。一 激趣导入 节气歌 的学习。1 细心的你们发现农民伯伯种田与天气有什么关...
二年级 下 写字教案
二年级 下 写字教案。1 独体字作偏旁的变化 一 三维目标 知识 了解 山 石 示 衣 月 车 作偏旁时的变化。能力 学写石字旁 山字旁 示字旁 衣字旁 月字旁 车子旁的字，掌握其书写规律。情感 教育学生热爱祖国文字，从小养成正确的写字姿势和良好的书写习惯。教学重难点 学写石字旁 山字旁 示字旁 衣...
二年级小学下写字教案
第一课准备课。教学内容 做好写字的准备工作。教学目的 1 指导学生掌握正确的写字姿势和执笔方法。2 培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3 了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。教学难点 激发学生对汉字喜欢的情感，培养学生初步的对汉字的审美能力。教学时数 一课时。教学步骤 一...