二年级上册语文期末考试试卷分析

一、试卷特点：本次期末考试，这张试卷共有十一大题，考察的知识点比较全面，基本上都是这学期学习的重点，考察的题型多样，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，语言的积累运用，阅读理解、分析及看图写话的能力，较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。

二、测试情况：

全镇二年级参加考试人数616人，全部参加了考试，合格率98.88 ﹪ 优秀率86.5%，本次测试比较满意，但也有不足的地方。

三、答卷情况：

一）、基础知识：

1、看拼音写词语。让学生写汉字，重在考查学生对生字的掌握情况，从答题情况看，孩子们书写正确工整，得分率较高。错的较多的是“形状”、“弹琴”。

2、读拼音写出合适的同音字组词。主要的错误也是有错别字现象，说明学生平时对同音字不注重区别，也有部分学生没有理解题意。

3、给加点的字选择正确的读音。考查了学生对多音字的掌握情况，都是平时经常强调的，90%的学生能够正确选择相应的读音。错的同学多数都是由于马虎造成的，少数同学由于不会造成，还有部分同学没有按要求去做。

4、想一想，填一填。考查学生词语积累的情况，得分较高，只是有部分学生出现错别字。比如“取长补短”。

5、比一比，再组词。部分学生出现错别字很多，还有部分学生组词不正确。比如：状（形状）。

6、我会照样子写词语。学生完成得不怎么好，特别是反义词错的比较多，还需平时多加对学生思维能力的训练。

7、我会连。大多数学生都能连对，只有个别学生出现错误。

8、给下面的句子换个说法。考查学生语言组织能力，大部分学生都能改写对，也有部分学生没有改写正确。比如：汪老师是我们班的语文老师。

9、按课文内容和课后积累填空。此题既考查了学生对课文内容掌握的情况。少数学生因写了错别字或对课文内容不会背失分较多。

二）、阅读部分：

从整体上看，得分率较高，但仍有学生答不对，不能理解短文内容是失分的主要原因。总之，阅读题目看起来不算难，但得满分的人少之甚少。看来今后在阅读教学方面还要大下功夫啊！

三）、习作部分：

看图写话，大多数孩子能看懂插图，展开想象，语言表达通顺，语义表达明确，卷面书写工整认真。部分学生的语言表达能力还需要继续加强练习，整洁度有待提高。在以后的习作教学中要加强指导，对于能力强的学生应该指导他们多写好词好句，对于待优生来说，应该继续指导他们把语句写通顺，把内容写具体。

四、改进措施：

1、加强写字教学。针对二年级孩子容易大量出现错别字现象，老师们还应该在语文课堂上加强加重识字写字的教学环节。特别是对易错字和难写字加强指导和提醒。

同时要注重培养学生良好的书写习惯。

2、要注意培养学生良好的学习习惯及读题、审题的能力。

3、引导学生多读书，养成积累好词好句、做摘抄的习惯。同时在培养学生的阅读能力及分析问题能力上也需要多下功夫。

4、激发学生语言表达兴趣，使学生能够抒发真情实感，要多为孩子创设口语表达机会，提高学生的写作能力。