基本情况；本次参加考试32人，最高分94分，最低分8.5分，平均分72分，及格率84%。
一、试题分析。
一）、认一认，连一连。生掌握较好，几乎能拿到本题满分。
二）、看拼音，写词语。有一部分同学拼音掌握的不太好，拼音拼不准确，所以此题答满分的同学没有过半，失分情况严重。
三）、给多音字组词，本题得分率较高。
四）、照样子，填一填。这一题正常情况下同学们都会，但这题失分的主要原因是同学们审题不清，不知道这题要干什么。
五）、照样子，给括号内的字加部首，组词填空。这题也是审题不清导致失分。
六）、对对碰。第一组是连对应词的反义词，第二组是连对应词的近义词。这一题没有失分。
七）、选一选，填一填。本题以前做过，得分率较高。
八）、用数字补充词语。本题也做过作业，得分率较高。
九)、我会给句子加标点。虽然给出的句子都是课文中摘抄的句子，但同学们标点符号掌握的不太好，这题得分率不高。
十）、我会照样子写句子。这题也是语文课本原题，老师带领同学们做过的，但是得分率也不高。
十一）、我会按课文内容填空。本题得分率较高，题目给出的句子都是课文中要求背诵的课文中摘抄来的。
十二）、快乐阅读。同学们刚开始接触课外阅读，对课外阅读这样的题目还不熟悉，所以得分率不高。
十三）、写话。此题要求学生仔细观察图画，写出你想说的话。从卷面上看，发现大部分学生均能理解，写出符合的语言，想象丰富，语句通顺，但有的孩子想象力不足，写的内容很少；没有弄清写作要求，而且标点符号不会用。
三、对今后教学改进的建议。
1、继续重视和加强对差生的辅导，继续加强学生语文基础知识、基本能力和学习习惯的培养，继续加强语文与其它学科的融汇贯通，继续高度关注学生三个维目标的协调发展，特别要加强对学生课内外收集、以拓宽他们的视野，增长他们的见识，2、提高作业的实用性、精心设计作业，没有价值的重复性作业要少写。要努力使作业有趣味性、开放性、**性。同时教师的批改评价要及时，要多激励鼓舞，让学生养成大胆创新，积极思考的学习习惯。
3、加强与学生家长的联系，使学生养成良好的学习习惯。
二年级语文上册期末考试试卷分析
一 本次测试总体情况。本次二年级语文期末试题很好地体现了人教版 新课程标准 的新理念和目标体系，从整体上能够面向全体，以学生为主体，就内容看，题型结构比较合理，题量适中，覆盖面较广，既考查了学生对拼音 字 词 句的积累 理解 运用的情况，又检测了学生看图和写话的能力。本班整体较上学期有进步。共有57...
二年级语文上册期末考试试卷分析
3 课外阅读的题目拓展的少，导致学生失分。如第12.13题，被称作 活化石 的动物的判断，因为讲课时没有进行这方面的延伸，导致学生出错较多。四 改进措施 1 继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。2 继续注重学以致用能力的培养...
二年级上册语文期末考试试卷分析
2010 2011学年上学期二年级语文期末考试试卷分析。一 卷面分析。本张试卷共有 我会写 我会连 我会填 我会读 我会写 看图写话 五部分内容，涵盖了二年级上册语文全部内容。题目容量适中，难度不大，无怪题偏题现象。它符合新课改的要求，对学生基本知识 基础技能做了全面的考查，考出了学生的真实成绩和水...