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二年级语文期末考试试卷分析。
本学期期末测试共有62人参加，其中100分的有17人，90分以上共有61人，90分以下1人。语文平均分97.2。
对于这次期末考试分析如下：一、卷面书写。书写整体较认真，但是部分孩子看图写话的卷面不是很整洁。
有4名孩子的书写分别减了一分，分别是高浩晨、赵英杰、郭逸航、宋宗傲。个别孩子的书写潦草，以后要注意书写训练落实于平时的作业或者课堂练习中。二、看图写字组词语。
平时多次练习的基础，失分现象较少，但也不乏部分孩子拼读能力差，没有细心拼读或者书写不规范导致失分的情况。例如：高浩晨同学“滑”月字底误写成日字底；于会学“房子”的“房”写错，“洪水”的“洪”字没有拼准确，错写成“溜冰”的“溜”；另外本题出错的同学还有xx共16人，针对这一现象，今后加强看拼音写词语等类型题目的练习，并进一步强调学生规范书写。
三、看拼音写词语。xx共10人丢分，这部分同学的基础仍需加强练习。四、按查字典的要求填表。
班里这个题丢分比较严重，“烂”很多孩子当成了“灿”以致出错，还有孩子把“烂”的大写字母l写成了i，还有“居”字的拼音出错，有的孩子误加两点以致失分。五、给加点的字选择正确的读音。xx三个同学出错，均是把“穷”读音qiong，选成了qong，其余没有出现错误。
今后注重培养孩子细心专注的好习惯，平时课堂上注意强调易错的字音，也要加强读音的训练，注重强调三拼音节的构成以及平翘舌、前后鼻音的区分。六、填字成词。班里有七个孩子出错，xx把“星移物换”的“物”写成“无”；朱学昊的“追”字撇写成了点，郭逸航“宁折不弯”的“宁”字不会写，加的拼音以致失分，xx的填空“千（）万（）”出错原因在于平时积累少，不准确，今后要注重孩子课外词汇语句的积累，加大练习中读读背背的背诵以及默写，鼓励孩子多收集类似词语成语，增长知识面。
七、按要求做题。除了x“静”字没有抄写对之外，其他孩子没有任何失误。不过今后也要对形近字有针对性的多加练习。
课文内容连线全班零失误，孩子们课文基本内容掌握的还不错。八、把古诗的上下句连起来。自从本学期加大古诗背诵任务的布置及检查力度后，本题全班零。
优品课件。失误，掌握的尚可。今后多鼓励孩子的古诗背诵及展示，真正提高孩子朗背国学经典的积极性。
九、我的积累。考查的均是课本基础内容。王子腾的“展”字多加了一撇，另外出错的同学还有xx共15人，错的最多的字是“芒”、“清”，这些知识点需要在平时强调到位才能避免考试的时候出错。
十、读下面的故事，回答问题。二三小题出错较多，可能是没读懂短文，班里孩子理解能力稍差，最主要的是训练的少，以后要多读多讲多练。十。
一、看图写话。温静、焦天悦书写比较差，另外仍有一部分学生字迹潦草，错别字多是丢分的重要原因，以后加强写话的练习，利用好每天的日记，多写多练。期末考试已经结束了，需要师生共同改进的地方很多。
今后重点抓学生的基础掌握情况、书写以及课外积累、写话部分的练习。优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！
二年级语文期末考试试卷分析
东长甸小学李金玲。一 命题指导思想 范围 要求。本次期末测试内容很全面，知识点也很突出，很注重学生平时的习惯以及词语收集的积累能力。既全面关注了学生的学习过程，又突显学习的收获结果。基本每个单元的内容和知识点都含概进去了，卷纸字体大小以及结构安排的都很合理，这样更有利于学生的审题与发挥，没有出现漏答...
二年级语文期末考试试卷分析
2010 2011学年第二学期。一 试卷基本情况分析。本次试卷从积累与运用 阅读以及写话等几个部分对学生的知识 能力进行了全面而细致的检测。生字10分 包括读拼音写词语 选择正确的读音 字词43分 包括给字分类 选字填空 补充词语 连一连 选词填空 句子25分 包括按要求写句子 根据课文内容填空 阅...
二年级语文期末考试试卷分析
五 主要考查学生的量词掌握情况。该题得分率较高，这可能是因为教师在考试前期进行了量词的专题训练，但是学生在书写的时候偶有错别字出现。六 把下面的句子补充完整。该题换了一种方式，较为灵活的考查学生对于句子的掌握情况。通过答题可以看出 1 学生出现抄袭情况2 学生对于前面所学内容没有及时复习3 学生的思...