《认识钟表》练习题集合。
做题时虽然可以看**，但**为习题的一部分，属抽象内容。做此练习题前应有一定认识钟表基础，可以先使用《钟表助教v1.6》的拨钟、出题、小考、拨考等功能来进行强化练习。
一、按要求写出钟面上所指的时刻，如时20分。
时分时分时分时分时分。
二、拨一拨，画一画。
三、填空。1．标准钟面上有（）个数字，（）个指针。
2．时针走一大格，分针正好走（ ）小格，也就是（）分，所以说1时＝（）分。
3．分针指向12，时针指向9应该是。
分针指向6，时针指在2和3中间是。
分针指向5，时针指在6和7之间是。
4．时针从“6”走到“8”走了（）小时。
分针从“6”走到“8”走了（ ）分钟。
5．钟面上有（）大格，（）小格。
6．时针从一个数走到下一个数的时间是（），分针走一小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）。
7．（）时整，时针和分针成一条直线；
（）时整，分针和时针重合。
8．现在是11时，再过2时是（）时。
9．时针走一个大格是（）小时，走一圈是（）小时；分针走一个小格是（）分，走一个大格是（）分，走一圈是（）分。
10．分针指着10，时针快指向5，这时是（）时（）分。
11．现在的时间是2∶55，再过5分是。
12．7:20再过30分钟后是（）时（）分。
13．现在时间是上午9时45分，再过（）分是10时正。
14．下午上课的时间是1∶30，明明从家到学校要走10分钟，明明最慢要（）时（）分从家里出发。
15．电影12时30分开始，明明11时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他能不能准时赶上？（）
16．生活中的时间：早上上课的时间是（）时（）分；下午上课的时间是（）时（）分。
17．时与分的计算或换算。
1时＝（）分；
75分＝（）时（）分；
120分＝（）时；
80分＋40分＝（）分＝（）时；
1时－6分＝（）分；
40分＋50分＝（）时（）分；
1时＋10分＝（）分。
18.填上合适的时间单位（小时、分钟）。
一堂课的时间是40（）。
从日出到日落的时间是12（）。
看一集动画片的时间是20（）。
小红从家走到学校要15
四、连线。五、写出下面的钟面时间，猜一猜第四个时钟应是几点？请给它画上指针。
六、下面的时钟再过一小时是几时？
七、应用题：
1.钟面分别是几时？过3小时后又是几时？
2.半个小时后是几时？
3.下面的时间对不对？正确的画“√”错误的在（ ）里改正过来。
4.按照规律画出最后一幅图的时间。
5.下面哪个钟面是永远不可能出现的，将它选出来画“×”
6.明明家的钟对面有一面镜子，镜子里的钟表现在显示的时刻如下图，请问实际钟表上正确的时间是几时呢？
钟面上正确的时间应该是。
7.填数。8.小强的一天是怎样度过的？请你用线连一连。
答案：略。
苏教版小学数学二年级下册认识钟表教学设计
认识钟表 教学设计。教学内容 苏教版义务教育课程标准实验教科书二年级数学下册。教学目标 1 让学生初步认识钟面，结合学生的生活经验学会认识钟面上的整时和大约几时。2 培养学生初步的观察能力 动手能力 概括能力，树立学生的合作意识。3 让学生初步建立时间观念，从小养成有规律的作息和珍惜时间的良好习惯。...
二年级数学下册认识钟表 一 教案西师大版
老师介绍 如何用字母表示时 分？时可用字母h表示，分用min表示 并引导学生读一读 写一写这些字母。5 完成第106页的填空内容。三 联系生活，构建1分的时间概念。教学例2。教师 同学们知道1分的时间有多长吗？我们一起来感受一下吧。学生分组活动1 1 1分大约从1能数到几？2 1分脉搏大约能跳多少次...
2019二年级数学认识钟表
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