第八单元——《数学广角》
单元备课。一、
教材分析。本单元知识较少，主要包括两部分内容，即排列组合知识（例1），简单推理的数学（例2、例3）两部分。
排列与组合的思想方法应用广泛，更是后面学习概率统计知识的基础，也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。逻辑推理知识也有广泛的用途，本单元的学习重在向学生渗透这些数学思想方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。
二、教学目标。
使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。
培养学生初步的观察、分析及推理能力。
初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。
三、重点、难点。
重点：1、了解简单的排列组合知识。
2、能应用排列组合知识解决实际生活中的问题。
难点：掌握简单的逻辑推理。
四、教学措施。
采取独立思考和合作**相结合的方式学习。
充分开展多种活动，让学生参与、体验，活动方式以小组为主，做到人人参与。
充分和生活实际相结合，在生活中学习数学。
五、课时安排。
本单元安排两课时，即：
例1一课时。
例2、例3一课时。
二年级数学下册第八单元集体备课
第八单元。一 教学内容 本单元认识质量单位 克和千克 二年级数学下册第八单元集体备课位 克 及相应的测量工具 天平 认识质量单位 千克 及相应的常见测量工具 了解克和千克的关系 解决简单的实际问题。本单元编排为4个层次 1 主题图。基于学生已有的知识经验 教材主题图呈现了超市的情景 以此唤起学生相关...
二年级数学下册第八单元集体备课
第八单元。一 教学内容 本单元认识质量单位 克和千克 二年级数学下册第八单元集体备课 克 及相应的测量工具 天平 认识质量单位。千克 及相应的常见测量工具 了解克和千克的关系 解决简单的实际问题。本单元编排为4个层次 1 主题图。基于学生已有的知识经验，教材主题图呈现了超市的情景，以此唤起学生相关的...
小学数学二年级下册第八单元单元备课
七 教学建议。关于例 的教学。首先要创设学生熟悉的情境，如 两年的体重情况 本学期参加课外小组情况 最喜欢吃的蔬菜情况等，请学生独立填写单式统计表，之后问 怎样把这些情况在一个统计表中表示呢？引导学生认识复式统计表，试着让他们自己填写，交流汇报后辨析单式统计表与复式统计表的联系与区别，最后根据统计表...