第八单元两、三位数乘一位数。
教学过程：教学反思：这节课初步接触两、三位数乘一位数，学生能够进行口算及不进位的笔算，但是有的同学不是很熟练。
教学过程：教学反思：学生在计算过程中，进位受加减法的影响，习惯性的进“1”，在今后的计算练习中定要注意。
信息窗3连续进位乘法。
教学目标。1．使学生学会一位数乘。
二、三位数连续进位乘法的计算方法，通过加大做题的难度，提高学生的计算能力．
2．培养学生及时验算的好习惯，以及认真书写的好习惯，来提高学生的一次正确率．
教学重点：指导学生准确地进行连续进位的一位数乘法计算．
教学难点：某一位上的乘积加上进上来的数又要进位的情况是一位数乘法计算中的一个难点．
教学过程。一、复习旧知：
1．口算：2．笔算．请三位同学板演，其他同学动笔练习．
二、教师谈话：前几节课我们学习了一位数乘。
二、三位数的乘法，这节课我们要在此基础上学习难度更大一些的笔算乘法．
三、指导探索、学习新知：
1．出示例5
2．学生看图编题：
有4盒奶粉，每盒545克，求这些奶粉共多少克？
3．由学生来列式，老师板书：
4．师：这道题同学们自已动笔试着做一做，在做题的过程中体会一下与前一节课讲的有什么不同，你在做题时遇到什么困难了，一会可以互相交流．
学生试做，教师巡视．
5．汇报自学情况：
学生1：我发现今天做的竖式题是连续进位的，每乘一位都需要向前进位．而昨天的题不是连续进位．
师：你说的真对，你找到了今天的题与昨天的题的不同点，这个不同点就是我们今天要学习的地方．
老师板书课题：连续进位乘法．
学生2：我在做题中遇到的困难是：每乘一位都向前进位，每乘一位都要加上进上来的数，一共用了3次乘法和2次加法，等于做了5道口算题，特别复杂．
师：你观察得真仔细，别看一道小小的一位数乘法，这里面包含的步骤可多啦，更需要你们用耐心和细心去算．
老师板书竖式：
师：进位数字一定要写，还要写清楚（用红笔描一描）
6．师：那同学们说一说与昨天学的例题有什么相同？（学生讨论）
交流汇报：生1：我觉得不论数字多大，数字多高，计算法则是一样的．
生2补充：都是从个位乘起，并且哪一位乘得的积满几十就向前进几．
7．巩固练习，反馈调节：
老师在订正时要强调竖式书写时要把字写清楚，进位数字一定要写对位置，向十位进几要写在十位上，向百位进几，要写在百位上．
四、多层次练习。
1．对比练习。
教师提出要求（1）（2）（3）组做第（1）组题，（2）（4）（6）组同学做第（2）组题．
学生做完后讨论两组题的相同点和不同点．
相同点：2组题都是连续进位的．
不同点：两组题中第1小题是一般的连续进位乘法，而第二小题则是乘得的积加上进来的数又要进位的乘法．）
2．改错练习．
五、课堂小结。
师：今天你学会了什么？有什么收获．
生1：今天我学会了连续进位的笔算乘法．
生2：乘的方法与前面学的一样，每乘一步都要进位，每乘一位都要加进来的数，比较复杂．
生3：今天虽然做的是笔算，可我觉得每一步都用到了口算，今后我要加强练习口算，提高计算能力．
教学反思：连续进位的乘法有难度，学生需要多加练习方能熟练。
教学过程：教学反思：本节课效果较好。
教学过程：教学反思：这个信息窗包含的知识多，且不易理解，利用所学知识解决问题很重要，学生应做大量针对性的练习方能掌握方法，熟能生巧。
青岛版二年级数学下册第八单元练习题
班级姓名等级。一 看谁算得又对又快。二 在 里填上 或 三 列竖式计算。四 脱式计算。五 解决问题。1 长颈鹿能活25年，大象的寿命是长颈鹿的3倍，大象比长颈鹿多活多少年？2 上衣165元，裙子137元，买这样的衣服3套，要用多少钱？个同学乘4辆公共汽车去郊游，前三辆车各坐82人，第四辆车要坐多少人...
青岛版二年级数学第八单元庆元旦
第八单元庆元旦。时 分 秒的认识。信息窗1基本练习。一 我来填一填。1 钟面上一共有 个大格个小格。2 时针走一大格，分针走圈。3 分针走一大格是分。4 时针指在4，分针指在12，这时的时刻是。二 看一看，连一连。1 50 10 05 2时55分 6 30 11 15 综合练习。1 在 里填上 或 ...
青岛版二年级数学下册第八单元测试题
6 中午 开始，2 00结束。明明午休用的时间是1小时。7 下午5 30开始，6 00结束。明明做游戏用的时间是。8 晚上6 10开始，7 00结束。明明看少儿节目用的时间是 9 晚上7 30开始，结束。明明做家庭作业用的时间是25分钟。四 根据图中信息，画出各个钟面的时针和分针，五 换算时间单位。...