人教版小学语文三年级上册《孔子拜师》评课记录

《孔子拜师》评课记录。

一、张虎老师自评：

今天下午讲了《孔子拜师》这节课，这节课基本的教学思路是抓住课文的重点和难点，以生为本、以疑为线、以读为主、以拓展为目标，以通过语言、动作、神情体会人物的思想感情。这节课通过学生集中的“读”“演”来展示学生的学习收获。在时间把握上，出现了略短的状况，学生演的不够深入。

二、李敏老师评课：

在这堂课中张老师抓住课文的最后一节“孔子和老子到底有什么样的品行让人们佩服、敬重？”作为统领性的提问，使学生的**有了明确的指向，而且得以深入。课堂教学中，学生能自然地投入到每一个教学环节，学习氛围浓厚。

三、张冬梅老师评课：

张老师能指导学生联系上下文和生活实际理解词语在句子中的意思，如“风餐露宿、日夜兼程”的理解。在理解“风尘仆仆”时，问学生当孔子赶到洛阳，他身上会怎样，让学生联系上下文来理解。张老师都注意了学习方法的渗透，引导学生了解不同的解词方法。

四、李娜老师评课：

张老师把“读”看作教学中一个重要环节来处理，这是本课最大的亮点。整节课以读为主，读的形式多样，读有层次，如在研读“曲阜和洛阳相距上千里，”时，张老师让学生在在体会词语风餐露宿、日夜兼程之后，然后创设了一个贴切的情境让学生结合自己的生活阅历想象孔子会碰到哪些困难，带着你的感受读一读。

五、杨新健老师评课：

张老师把本课主要内容与语言运用整合在一起，让学生充分的读，充分的演，不仅对孔子和老子有了更深刻的印象，也让学生初步了解一些古代文人，激发学生探索祖国传统文化的兴趣。