万花筒。
教学目标：1.引导学生观察万花筒中的图案，学生能观察并描述出其图案的特点。
2.学生能用绘画、剪纸、拼贴等方法画出或做出类似于万花筒的图案。
3.了解万花筒的成像原理，并能主动地运用自己喜欢的方式进行变现。
教学准备：学生：水彩笔、彩色纸等。
教学重点：引导学生欣赏万花筒中的美丽图案，体会其形式美感，并能用中心对称的方式创作表现。
教学难点：学生充分体会三棱镜反射产生的奇妙现象，欣赏万花筒中的美丽图案，体会其形式美感。
教学过程：一)引导阶段。
1.教师与学生一起**万花筒**，激发学生的学习热情。
2.讨论：你从**中看到了什么？
生：五彩缤纷的世界
生：鲜艳的花朵。
二)发展阶段。
展示万花筒成像**，提出疑问：小小的万花筒中，为什么能有千变万化的图案呢？
1.了解万花筒的内部构造，了解万花筒是利用三棱镜的成像特点，通过光的反射产生影像的原理。
2.再次**万花筒**，小组讨论交流。总结出万花筒图案重复，中心对称的特点。
放课件引导学生观察万花筒中最亮的那个六角形图案，它是由六个三角形组成的，其中只有一个三角形的花样是真实的，其余五个都是镜子反射出来的，它们都是相同的并且围绕一个中心点对称。
3. 教师出示范画，并示范万花筒图案的绘制方法：(1)画基本形；(2)画细节；(3)涂色完成。
4. 欣赏学生作品。
三)学生实践。
1.通过采用绘画的方式，创作出各种万花筒的图案作品。
2.教师巡视指导。
四)展示与评价阶段。
1.学生展示创作的图案作品，介绍自己的创作意图，体现创作的成就感。
2.学生评价，教师点评。
五)课后拓展。
在万花筒中最亮的那个六边形图案的外边，还有无数个三角形花样，所以，我们才叫它万花筒。不同的学生看万花筒，得到的感觉也不一样。建议学生试着用多种方式来表现万花筒图案。
我们的生活中也有许多中心对称图形，课后大家留心观察一下。
人教2019课标版小学美术三年级上册《第6课黑与白》
教学目标。1.学生欣赏黑白的实物和 感受黑与白两种颜色的强烈对比和特殊的艺术美感，通过欣赏分析半成品的装饰画，感受点线面及黑白颜色在装饰画上的运用。2.通过对黑与白装饰画的欣赏及添加创作，学习点线面和黑白两色的运用，并学习装饰画的基本装饰方法。3.鼓励学生积极想象，提高对画面的理解感受的能力及大胆构...
人教2019课标版小学美术三年级上册《第6课黑与白》
课题主讲人。第6课黑与白。第1课时备课时间学科。美术。年级。三年级。班级。备注。教学设计。1.感受黑白图形的艺术美感，通过对图形的排列 组合 转换创作出黑白图形作品。教学目标。2.通过对黑与白作品的欣赏，感受黑与白图形之间的相互转换，激发学生创作灵感。集体备课修改意见。3.鼓励学生积极想象，提高对画...
人教2019课标版小学美术五年级上册《第9课诗情画意》
人教版美术五年级上册。第9课诗情画意。教学领域 造型 表现教学目标 1 运用已学过的构图知识进行构图，为熟悉的 喜欢的古诗或古诗中的某一诗句配画。2 通过学习给古诗配画，培养学生的绘画创作能力以及形象思维能力。3 引导学生自主学习，掌握给古诗配画的要点，运用已有的。色彩知识协助表达古诗的意境。4 学...