课题主讲人。
第6课黑与白。
第1课时备课时间学科。
美术。年级。
三年级。班级。
备注。教学设计。
1.感受黑白图形的艺术美感，通过对图形的排列、组合、转换创作出黑白图形作品。
教学目标。2.通过对黑与白作品的欣赏，感受黑与白图形之间的相互转换，激发学生创作灵感。
集体备课修改意见。
3.鼓励学生积极想象，提高对画面的理解感受的能力及大胆构思设计的创造力。
感受黑与白图形排列产生的独特视觉效果，并通过图。
教学重点。形的转换表现黑白图形作品。教学难点有创意的进行黑白图形间的排列、组合、转换。
一．认识黑白。
1．出示一张白纸和一张黑纸，教师分别在白纸上点上黑色的点，在黑纸上点上白色的点。说一说你看到了什么？有什么感受？2．说一说生活中什么是黑色的？
找一找在我们身边什么又是白色的？
3．在我们生活中，黑与白的事物有什么特点。
1）强烈的对比，相互衬托，可以把彼此变得更加明显。
2）能够更好地区分。
3）显得更加庄重，严肃，纯洁。
小结：黑与白是相对的，没有黑就没有白，黑色与白色的组合也具有独特的艺术魅力，这节课就让我们走进神秘而有趣的黑白世界。（板书课题）二．感受黑白1．欣赏黑与白：
1）生活中常见的黑与白：足球、太极、连续纹样、水墨画等；
2）产生错觉的黑白**：人与杯子、房间、会亮的灯。
3）渐变的黑白**：埃舍尔的一组鱼鸟渐变图。2．交流**：由黑与白组成的画面有什么特点？（1）黑与白都是一个完整的图形，主要以面的形式表现出来。
2）每个基本形大小相同，可以重复，造型简洁。（3）黑白表现出来的线条流畅。三．探索黑白。
教学过程。1．欣赏**，想一想怎样进行黑白图形的组合与排列？
1）不规则图形组成的正负形：图形简洁，线条流畅，主要以面的形式表现。如变化的脸、一家三口等。
（2）对称法组成的正负形：黑与白都是一个完整的图形。如鲁宾杯、皇后与卫士、女人与狗。
3）重复法组成的正负形：每个基本形大小相同，造型简洁。如象与羊、埃舍尔的变换等。
4）二方连续法组成的正负形：由一个基本形可以重复，改变方向组成正负形。如中国汉代装饰纹样等。
2．教师演示《鲁宾杯》的制作方法仔细观察，老师是用什么方法表现黑白图案的？（1）将黑纸对折。
2）在对折的纸上画出并剪出脸形（3）将剪出的黑色图案贴在白纸上3．欣赏作品，观察思考课本中插图。小组讨论：这些作品可以分为几类？它们各有什么特点？
想一想，还有哪些方法能够表现黑白图形？4．相互交流：你准备用什么方式、方法设计一幅黑与白组成的图画？四．表现黑白。
1．布置作业：用绘画或剪纸等形式表现黑与白组成的画面。
2．展示与交流：
1）学生将完成的作品在**展示台上展示或贴在黑板上。
2）引导学生欣赏评价，说说你喜欢哪一幅作品和喜欢的理由。
3）引导学生自我反思，说说自己这幅画有何需要改进的地方。
4）对学生作品进行点评，肯定学生成功之处，提出合理化的建议。
教学反思。
人教2019课标版小学美术三年级上册《第6课黑与白》
教学目标。1.学生欣赏黑白的实物和 感受黑与白两种颜色的强烈对比和特殊的艺术美感，通过欣赏分析半成品的装饰画，感受点线面及黑白颜色在装饰画上的运用。2.通过对黑与白装饰画的欣赏及添加创作，学习点线面和黑白两色的运用，并学习装饰画的基本装饰方法。3.鼓励学生积极想象，提高对画面的理解感受的能力及大胆构...
人教2019课标版小学美术三年级上册《第2课万花筒》
万花筒。教学目标 1.引导学生观察万花筒中的图案，学生能观察并描述出其图案的特点。2.学生能用绘画 剪纸 拼贴等方法画出或做出类似于万花筒的图案。3.了解万花筒的成像原理，并能主动地运用自己喜欢的方式进行变现。教学准备 学生 水彩笔 彩色纸等。教学重点 引导学生欣赏万花筒中的美丽图案，体会其形式美感...
人教2019课标版小学美术五年级上册《第9课诗情画意》
人教版美术五年级上册。第9课诗情画意。教学领域 造型 表现教学目标 1 运用已学过的构图知识进行构图，为熟悉的 喜欢的古诗或古诗中的某一诗句配画。2 通过学习给古诗配画，培养学生的绘画创作能力以及形象思维能力。3 引导学生自主学习，掌握给古诗配画的要点，运用已有的。色彩知识协助表达古诗的意境。4 学...