教学目标。
1.学生欣赏黑白的实物和**，感受黑与白两种颜色的强烈对比和特殊的艺术美感，通过欣赏分析半成品的装饰画，感受点线面及黑白颜色在装饰画上的运用。
2.通过对黑与白装饰画的欣赏及添加创作，学习点线面和黑白两色的运用，并学习装饰画的基本装饰方法。
3.鼓励学生积极想象，提高对画面的理解感受的能力及大胆构思设计的创造力。
2学情分析。
三年级的学生对于点线面等绘画的基本元素已有一定的了解，并且有了一定的读图能力和生活经验。黑与白的表现形式在生活中很常见，从生活用品入手，利用身边常见的玩具和体育用品，很容易激起学生的联想和想象。三年级的学生动手能力增强且乐于自己尝试，选择“给小物件穿上衣服”的方式循序渐进地引导，最后导出装饰画的概念，适合这个年龄段孩子的发展特点。
3重点难点。
教学重点：感受黑与白图形排列产生的独特视觉效果，学习创作装饰画的基本方法和基本构成元素。教学难点：
学会利用黑与白两种颜色，综合点线面创作一幅有创意的黑白装饰画。学会有创意地运用装饰画中的重复和添加的方法。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动。
活动1【导入】实物导入。
同学们好！今天，老师带来了几个小礼物，大家请看——(展示熊猫，足球，魔尺)
请同学们看一看，告诉老师，这些小物件，在色彩上有什么共同点？
生回答)同学们回答的真响亮——他们都是黑白两色的。跟彩色的事物相比，可能没有那么丰富多彩，可是他们的颜色对比特别强烈，特别显眼，也有着自己独特的魅力，今天，我们就一起走进“黑与白”的世界。2.
出示课题《黑与白》
活动2【讲授】讲授新课。
1.抽出点线面。
生活中关于黑白两色的事物还有很多，你来举个例子，还有哪些？
生答：斑马，斑马线，奶牛，斑点狗，黑白猫，企鹅，丹顶鹤，钢琴键盘，围棋，太极图---
同学们的思维非常开阔，非常好。可是，那么多黑白的事物中，老师找到了三个特别感兴趣的动物，大家来看一下：出示——斑点狗，斑马，奶牛**。
老师觉得这三种动物特别漂亮，你来告诉我，他们分别穿着什么样的衣服？
生：狗——黑白点，斑马——黑白条纹，奶牛——一块一块的黑白面)(生说一个，师板书一个)点线面。
点？线？面？这不正是我们绘画中的基本元素吗？
活动3【活动】点线面的扩展。
2.点线面的扩展和延伸。
根据动物的衣服花纹，老师受到了启发，运用这些点线面元素创作了一幅画，大家请看：展示：《和平鸽》
漂亮吧？(漂亮)漂亮在**？(花纹)真实的鸽子有没有这么漂亮的花纹？
(没有)这是我装饰出来的。我们来找一下，这只鸽子的衣服是不是模仿了斑点狗，斑马，奶牛它们身上的花纹呢？(师生共同寻找，找出点线面)
原来，这只鸽子的衣服上的花纹，是把斑点狗，斑马，奶牛衣服的花纹综合了。(1)点的扩展。
可是，大家看一下，除了模仿别人的花纹，这只鸽子身上还有没有别的花纹？
除了小圆点还有什么点？除了实心点还有空心点，还有呢？还有好多好多重复的点——重复是做装饰一个很重要的方法。
(教师板书“重复”)大家想一想还能有哪些点？(这样是不是点？这样呢？
--出示幻灯片《各式各样的点》
我的这幅画没有完全画完，我想请一位同学来给这只鸽子加上一些漂亮的点。(请同学上来操作。教师适当提示)漂亮吧？给他掌声！(2)线的扩展。
我们再来分析这只鸽子身上的线，除了刚才找出的模仿斑马的线，还有哪些线？
师生共同分析)——波浪线，折线，各种折线---在这里，你有没有发现重复的方法？在重复下面划线强调。除了这些线，你还能想出哪些线？
出示幻灯片《各种线》请同学上来添加线。我们给他掌声！(3)面的扩展。
那么面呢？是不是一样的道理？(请同学一起找出面，各种形状面)
幻灯片出示《各式各样的面》
这一片一片的树叶是不是面？可是在面里面又加了什么？线和点。
同学们观察的非常仔细，这种在一种元素中加上另一种绘画元素的方法叫做——添加。教师板书“添加”。添加是装饰的另一个重要手段。
你还能找出哪些添加的地方？(请同学上来添加——可以在两条线中间涂黑作为面，留白作为添加)
在同学们的帮助下，老师的这张画变的更漂亮了，可是，还有一点空地，老师也想再加上几笔，同学们仔细看，老师用了哪些元素？用了什么方法？(再次强调点线面和重复添加)
我们今天用黑和白两种颜色，综合点线面，运用添加和重复的方法装饰出了一幅漂亮的画，这种画在美术里面有个非常贴切的名字，就叫——黑白装饰画——教师出示课题后半部分“别具魅力的装饰画”
活动4【练习】实践。
到现在，同学们是不是有点按捺不住想亲自动手画一装饰画了？老师是这样做的(手势),你一定有更好的创意，下面的时间交给你们了。多**出示作业：给你面前的小物品穿上漂亮的衣服吧！
活动5【作业】展评。
作业贴到黑板上，请同学回答，“你喜欢哪一幅？”为什么？强调点线面，重复添加(两三个同学即可)。
活动6【活动】拓展活动。
除了用笔画，还可以用哪些材料来做黑白装饰画呢？(黑白卡纸，黑白毛线---下堂课，我们接着尝试。
人教2019课标版小学美术三年级上册《第6课黑与白》
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人教版美术五年级上册。第9课诗情画意。教学领域 造型 表现教学目标 1 运用已学过的构图知识进行构图，为熟悉的 喜欢的古诗或古诗中的某一诗句配画。2 通过学习给古诗配画，培养学生的绘画创作能力以及形象思维能力。3 引导学生自主学习，掌握给古诗配画的要点，运用已有的。色彩知识协助表达古诗的意境。4 学...