第2课单击鼠标做算术。
教学目标。知识目标】
1、认识鼠标，了解鼠标的基本结构。
2、掌握鼠标的操作方法：指向、单击。
技能目标】1、了解鼠标的正确的操作姿势，知道要爱护鼠标。
情感目标】在自主探索及游戏的过程中体验探索的成功感和学习的乐趣。
教学重点。1、鼠标的基本操作：指向、单击。
2、通过游戏，使学生充分感受到操作鼠标的乐趣，激发学生的学习兴趣。
3、培养学生协作意识、**能力及分析归纳能力。
教学难点。1、鼠标的单击。
2、培养学生协作意识、**能力及分析归纳能力。
教学准备。多**机房[电子教室]、教学光盘、游戏程序。
教学过程。一、 认识鼠标的导入。
前面我们已经认识了电脑，知道它有很多好玩的功能，同学们都想玩电脑，今天我们就一起来学习怎么玩电脑。
上节课我们是通过鼠标点了‘开始’，然后才关机的。那什么是鼠标呢？大家桌子上那个小小的像老鼠样拖着长长尾巴的就是鼠标。”
教师问“为什么这个东西叫鼠标？”
提问“有同学能说出和老鼠有关的一些成语吗？
教师讲“对了，比如说‘鼠目寸光’，还有很多，比如‘老鼠过街，人人喊打’。不过，我们的“老鼠”可不能打，因为我们还要它帮助我们玩电脑呢。下面我们就一起来看看鼠标怎么用。”
二、鼠标的操作演示。
教师利用配套教学光盘通过屏幕广播演示鼠标使用，期间教师巡视机房并点名几位同学按照光盘要求上来操作。
教师讲解桌面的大致内容“桌面图标、开始菜单、任务栏”，然后通过屏幕广播演示通过鼠标定向获取信息、如何改变任务栏的位置。
三、鼠标基本操作练习。
教师布置任务“先握住鼠标，然后通过任务栏查看现在时间，再移到任务栏其他图标上看看有什么发现。最后进行任务位置改变操作。”。
老师巡视机房，并提醒学生，碰到问题先问旁边同学。
教师纠正错误操作（通过**展示台示范）
四、全面操作鼠标。
教师演示通过“开始”菜单启动“扫雷游戏”然后让学生自己按照同样的方法玩游戏（不告诉游戏观则）。
教师巡视机房。
五、强化练习、熟练操作。
教师布置比赛任务，让学生自己启动“三只小猪”游戏。
为了给学生以比赛的严肃性，教师可以先让学生找到图标，等到所有同学都找到后，教师退出网络教学系统，让学生开始比赛。
教师公布小组第一名。同时安慰其他学生，以后这样的机会还很多，这次不行，不次再来过。
六、能力提高。
教师提问“如果鼠标已经到了桌子边缘，但桌面上的指针还没有到达目标图标，怎么办？”
教师通过展示台演示鼠标滚轮的原理，同时演示用手指触摸滚轮使鼠标指针移动。
教师给予学生解决方法。
七、课堂小结。
教师问“今天玩电脑大家用的最多的是哪个东西？
板书设计。单击鼠标做算术。
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