unit two colours
一、教材分析。
本单元主要学习red(红色的) 、yellow（黄色的）、green（绿色的）、blue（蓝色的）、black（黑色的）、 white（白色的） orange（橙色的）、brown（棕色的）八个表示颜色的单词，通过游戏突破教学重、难点，引发学生学习兴趣，让学生在理解的基础上能够综合、灵活运用所学语言，进行简单的交际，在课堂上实现了让学生积极参与、口脑并用、和谐高效、主动发展，顺利地完成教学目标。
二、教学目标。
1．知识目标：
学习词汇：学习red(红色的) 、yellow（黄色的）、green（绿色的）、blue（蓝色的）、black（黑色的）、 white（白色的） orange（橙色的）、brown（棕色的）八个表示颜色的单词。
学习句型：能用英语进行简单的打招呼及用this is…向别人介绍身边的人。
能在适当的情景中运用基本问候语good morning./good afternoon./ nice to meet you. nice to meet you，too.
2．能力目标：
能够准确说出所学颜色名称，并能用所学词汇进行描述熟悉的物品。在学习中乐于参与，积极合作，主动请教，培养学生的实践能力，获取信息的能力。
3．情感目标：
提高学生对英语学习的热情，培养更加稳定的兴趣，积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动请教。
三、教学重点：
单词：red(红色的) 、yellow（黄色的）、green（绿色的）、blue（蓝色的）、black（黑色的）、 white（白色的）、orange（橙色的）、brown（棕色的）八个表示颜色的单词。
句型：good afternoon. nice to meet you. nice to meet you，too.
四、教学难点：
单词：green（绿色的）、white（白色的）、brown（棕色的）、orange（橙色的）
句型： good afternoon. nice to meet you. nice to meet you，too.
五、课时安排：
第一课时：a let’s talk draw and say
第二课时：a let’s learn let’s do c let’s sing
第三课时：a letters and sounds b start to read find and say
第四课时：b let’s talk b let’s play
第五课时：b start to read let’s do
第六课时：b start to read read and tick let’s check c story time
unit two colours 第一课时。
教学内容：a let’s talk draw and say
教学目标：1．能用英语进行简单的打招呼及用this is…向别人介绍身边的人。
2．通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用good morning等句型。
3．培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。
教学重点：this is …句型的学习。
教学难点：1．this is …的得体运用。
2．this is …句型字母 i 及th的发音不容易到位。
教学准备：1．本课 let's talk部分的教学课件。
2．本课时教学配套的录音带，以及歌曲 “hello”“abc song”的录音带。
3．mr. jones, miss white, miss green 的头饰。
4．课本配套贴画。
教学过程：一、热身、复习 (warm-up/revision)
1）**歌曲“abc song”，让学生跟唱，集中学生注意力，调动学生学习兴趣。
2）游戏 do a game. "simon says" ,指令是第一单元's do的内容。
3）师生同唱歌曲 "hello"。教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名改为同班同学的名字。
4）教师用头饰介绍人物。例如：教师举起miss white的头饰说：
this is miss white然后戴上miss white的头饰说： good morning, boys and girls. i'm miss white.
5）请三个学生扮演 mr. jones, miss white, miss green，用唱歌的形式互相问候。 “hello”
二、呈现新课 (presentation)
1）师生**教学课件。课件内容为let's talk/a 的内容。教师利用与教材内容相同的教学课件，使学生一目了然，既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。
2）再次**课件，教师提问： t: what are they doing?
3）教师演示 let's talk/a 的内容，使学生进一步理解对话。教师戴上miss white 的头饰，左手举起mr. jones的头饰，右手举起miss green 的头时，用不同声调引出对话内容。
在此次演示活动中，教师强调this is……。
4）教师提问：miss white 是如何介绍miss green 给mr. jones的？miss green 和mr. jones是怎样用英语打招呼的。
5）听本课时 let's talk/a 教学配套的录音带，学生跟读并模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音，如：this is……一句中的元音字 "i" 的读音是[i] ，提示学生要读得短促些。
而this一词中的th 在发音时，要让舍尖顶住上齿，教师可以夸大口型，让学生了解发音方法。
6）分组练习。每三个学生一组进行练习good morning ,this is ……给表现好的小组奖励贴画。
三、画一画，说一说（draw and say ）
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