第一单元。
教学内容： 毫米的认识计划教学时间： 年月日。
教具学具：课件、1分硬币、银行卡、书本、学生尺、饭卡、文具（笔，铅笔刀等）……
练习准备 1、在（ ）内填上合适的单位。
一栋楼高约12（ ）一部手机长约8
家里的墙壁高约3（ ）妈妈的身高是164
一棵树高约5小朋友的拇指长约4
2）单位换算。
200厘米=（ 米 1米20厘米=（ 厘米。
6米=（ 厘米。
3）长度测量。
这条线段的长是多少厘米。
学习活动流程
活动一：学习毫米产生的意义
问题： 根据情境图可以得到哪些信息？
活动流程：
1、通过观察情境图，图中的小朋友在干什么？
2、要想知道物体的长度，我们可以用什么工具？我们在这以前学习了哪些长度单位呢。
3、你们愿意参与他们的讨论吗。
归纳出：学过的内容：米、厘米。
1米=100厘米。
活动二：合作学习、设置疑问
问题： 数学书的长、宽、厚分别是多少呢？
活动流程：
1、采用小组合作，分别估计一下数学书的长、宽、厚分别是多少，并做好记录。
组记录表12、对估计的结果进行交流，教师把学生估计的结果进行板书，问：谁估计的结果比较准确呢？怎样来验证？
活动三：合作测量、验证结果
问题：谁估计的结果比较准确？该怎样来验证？
活动流程：
1、分组测量课本的长、宽、厚。
2、在测量过程中，你发现了什么。
3、当不到一厘米的时候，我们该怎样来表示。
板书：毫米的认识。
活动四：活力游戏
名称：啄木鸟医生
规则：教师是啄木鸟医生：把班级学生的错题专门贴在黑板上，由学生来改错，替同学治病。
活动五：毫米与厘米的关系
问题：你能发现毫米与厘米之间的关系吗？
活动流程：
1、 当不到一厘米的时候，我们该怎样来表示。
2、 观察直尺上的刻度，你发现了什么。
3、 再观察1厘米之间有多少个1毫米。
得出结论：1厘米=10毫米。
课后作业设计
1、课本第3页做一做
2、同步导学第1页。
一、二、三题
三年级数学学案 一 单元 2
第一单元。教学内容 分米的认识计划教学时间 年月日。教具学具 课件 直尺 米尺 回形针 练习准备 1 我们已经学过和 三种长度单位。2 1米 厘米 板书。3 1厘米 毫米 板书。4 13厘米 7厘米 厘米。5 10毫米 3毫米 毫米。6 用手势表示出1米 1厘米 1毫米大约有多长。学习活动流程 活动...
三年级数学学案一单元 3
第一单元。教学内容 千米的认识计划教学时间 年月日。教具学具 课件 情景图 卷尺 练习准备 填上合适的单位 圆珠笔长约15过街天桥长约10 纸板厚钉子长约4 学习活动流程 活动一 认识千米 问题 说一说这一幅图主要讲了些什么？活动流程 1 观察情景图 课件演示 2 说一说在生活中你见过这样的情景吗？...
三年级数学学案第一单元 5
第一单元。教学内容 吨的认识计划教学时间 年月日。教具学具 课件 练习准备 出示某超市的情景图。1 找一找超市内重5千克 25千克 50千克的物体2 了解常用的质量单位，并举例说说 3 称一称自己的体重 课前完成。学习活动流程 活动一 创设情境 探索新知。问题 猜一猜约重多少？活动流程 1 老师手里...