站立式起跑教案。
班级。三年级。
授课教师：时间：
教学。1、站立式起跑技术动作要领2、游戏“黄河、长江”、
内容。1、认知目标：通过教学，使学生提高认知站立式起跑动作与起跑动作在快速跑中的作用。
教学2、技能目标：：通过教学，使学生能基本掌握并运用站立式起跑的动作，提高学生的目标快速反应起动能力。
3、情感目标：通过参与合作性练习和游戏培养学生竞争意识和努力拼搏的精神，激发兴趣，促进身心全面发展。
重点降低重心，身体前倾难点身体放松，反应迅速课的结构。
课的内容。一、课堂常规。
集合整队，报告人数。师生问好，宣布内容，检查服装，安全教育。提出要求。安排见习生。
二、慢跑。三、1、活动颈部：2、绕环肩、髋关节。3、弓步压腿，4、摆臂练习4八拍。
3分钟运动负荷时间次数。
组织、教法及要求。
组织：1、四列横队。
2、慢跑：在30米跑道上来回跑3、体操队形。
教师。教法：1.教师引导。2教师领做要求：1、学生认真模仿、积极练习、听清口令、做好动作。
准备部分。一、学习站立式起跑。
要点：两脚前后站立，有力脚放在后面；重心下降，前移；异侧手臂屈肘放于体前；有力腿蹬地。1、让学生自己做站立式起跑姿势。
2、教师找学生示范、比较引出站立式起跑的技术动作要领。
3、一帮一的方式练习体会动作，教师提出要求并巡回指导。4、用站立式起跑接10米加速跑2次。基本。
二、游戏：“黄河、长江”两次方法：把学生平均分两队，一队为“黄河”一队为“长江”，面对面站在间隔距离1.
5米---2米的线后，当口令是“黄河”时，“长江”转身跑，“黄河”直追“长部江”拍到对方得1分，如超过了边线则不能记分。没有追到不得分。如口令是“长江”时，方法同“黄河”。
最后哪组得分多为胜。规则：在有交效范围内拍或抓到才有效，才可得分。
转身跑直线。分。
8分钟。一、组织：
练习：体操队形。练习4：分组轮换如图：
教法：1、学生自己做站立式起跑。2、通过学生自己做引入站立式起跑的学习，找学生示范、教师讲解站立式起跑。
3、教师讲解练习。二、
组织：如图。
跑道端线。跑道端线。
教法：教师讲解，找两名学生示范。要求：遵守规则，注意安全，跑的时候跑直线，不要跑斜线。
一、体操队形。
教法：教师引导、领做。二、四列横队。
要求：1、恢复身心。
2、学会对自己、对他人做出公正的评价，形成正确的学习态度。
结束部分。一、恢复身心。
呼吸放松。方法：两脚开立与肩同宽，沉肩，吸气时慢慢上抬手臂，呼气时慢。
慢放下手臂（吸气、呼气时要深。
分钟。而慢。）
二、评价与小结。
1、学生自评和评价同学。2、教师评价小结。
课后小结：器材。
三年级体育教案站立式起跑
学习好资料欢迎 三年级体育教案 站立式起跑。一 教材内容 站立式起跑 游戏 贴人 二 教学要求 1 初步掌握站立式起跑的方法，发展学生快速反应能力。2 组织好游戏，培养团结协作的集体主义精神。三 教学重点 站立式起跑的基本动作。四 教学过程 1 体委整队 报告人数。2 师生问好。3 宣布本节课教学任...
三年级体育教案 站立式起跑
一 教材内容 站立式起跑 游戏 贴人 二 教学要求 1 初步掌握站立式起跑的方法，发展学生快速反应能力。2 组织好游戏，培养团结协作的集体主义精神。三 教学重点 站立式起跑的基本动作。四 教学过程 1 体委整队 报告人数。2 师生问好。3 宣布本节课教学任务。4 准备活动。慢跑一圈，做徒手操。5 教...
三年级站立式起跑教案
篇一 水平二 三年级 站立式起跑 水平二 三年级 站立式起跑 第一课时课的设计。南平樟湖中心小学詹明权。一 指导思想。本课以 新课程标准 为依据，在教学中坚持 以人为本，健康第一 的体育教育。思想为指导。以学生身心发展的需求为中心，注重学生学习兴趣的培养。通过小组合作 自制教具 竞赛等教学手段，充分...