小学美术《吃虫草》教学设计。
一、教材分析。
本课教学内容生动有趣，通过本课的学习，学生一方面可以通过观察吃虫草这种植物，了解它的特点，体会到大自然的美妙和神奇；另一方面也可以发散学生的思维，激发想象能力，培养表现能力。
二、教学目标。
1.知道自然界中奇妙的植物——吃虫草的种类及捕虫的特点，通过吃虫草这种植物，了解自然界的美妙。
2.观察了解吃虫草的特点，引起学生的好奇心，激发学习的兴趣。运用学过的绘画方法开展创作。
3.培养热爱大自然和热爱科学的情感。三、教学重难点。
重点：突出吃虫草的特点，描绘想象的吃虫草。难点：构思大胆独特。四、教学过程【设疑导入】
1、大自然界中无奇不有，你见过这种植物吗，它是一种会吃虫子的草！（板书题目：吃虫草）现在就让我们一起去大自然中看看那些神奇的植物！
（**课件：欣赏吃虫草）看了这些吃虫草，能说说它们给你什么感受吗？关于吃虫草你有没有什么想知道的呢？
**欣赏】2、同学们对吃虫草有这么多的疑问，那就让我们一起来了解一下吃虫草怎样吃虫？（**课件：吃虫草吃虫**）
小组**】3、相信看过这些小常识，同学们是不是已经对几种常见的吃虫草有了初步的了解了呢？那么下面以小组为单位来做练习：
a小组讨论一下这几张吃虫草捕食的**，你能排列出正确的顺序吗？（请小组选派成员发言）
b老师介绍吃虫草的三种捕虫方式，陷阱方式、黏住方式、设圈套方式请小组展开讨论，它们分别是哪种吃虫草的捕虫方式。
提示：根据我们刚才看到的**）
捕蝇草：这是哪种吃虫草？你们能用肢体语言来模仿出捕蝇草吃虫的动作吗？
毛毡苔：毛毡苔的捕食方式与捕蝇草有什么不同？能用肢体语言来模仿毛毡苔的捕食动作吗？
瓶子草：昆虫是怎样掉入瓶中的？
其实吃虫草的种类很多，猜一猜，想象一下，其它的吃虫草还可能会怎样去捕食呢？
同学们的想象力真丰富！看来，吃虫草们的确各自身怀绝技！但我们要知道小昆虫们都有翅膀或有脚，能够轻松的飞来跑去寻找食物，吃虫草就没那么方便了，吃虫草要想捕到猎物就要先将它们吸引到自己设置的陷阱和圈套中才能进行捕食！
那么这些吃虫草是靠什么来吸引小虫子的呢？
2、（****）请同学们小组内讨论一下，看看哪个小组说的最有道理！板书总结：奇特的外形、鲜艳的色彩、芳香的气味。
奇特的外形：（课件）这些吃虫草的外形奇特吗？它们的外形像什么？你还能想象出什么形状的吃虫草来？
鲜艳的色彩：（课件）吃虫草都有哪些鲜艳的色彩？如果想要色彩更艳丽，该怎样做？（色彩要丰富、深浅搭配）
芳香的气味：（课件）大多数的吃虫草都会散发出诱人的香气，你要怎样表现无影无形的气味呢？
3、虽然吃虫草们捕虫的方式各不相同，但它们都是植物，都有（出示结构图）：茎、叶、花，这些部分都可能是吃虫草捕虫的有力手段！
作品欣赏】有一些同学看了这些漂亮的吃虫草后，突发奇想，创作出了很多更加神奇有趣的吃虫草，这些作品如何表现吃虫草的外形、色彩和香味，又是运用了哪些创作方法呢？让我们去看一看！
这些同学们想象的吃虫草很棒吧？你想象的吃虫草什么样子？它会怎样吃虫？你想怎样表现呢？
想象创作】选择自己喜欢的绘画形式来创作吃虫草，以小组为单位，可以合作完成，也可以独自完成。
要求表现出吃虫草奇特的外形，鲜艳的色彩和芳香的气味【作业评价】
1、请同学们将你们的作品展示给小组内的其他人，然后每个小组选出两幅最好的作品，作者拿着到前面来。（运用投影仪展示）
2、能给大家介绍一下你的吃虫草吗？请同学们讨论发言他们是否按照老师的作业要求表现出了吃虫草的特点。
3、还有谁的作品想介绍给大家？【拓展延伸】
大自然很神奇，创造了这么独特的吃虫草，但我们同学的画笔更神奇，为大家呈现出了更为神奇、有趣的世界！
吃虫草是个庞大的家族，这个家族还有哪些成员呢？作为植物，靠土壤的养分和光合作用就够了，吃虫草为什么要吃虫子呢？请同学们课后继续探索吧。
小学三年级美术下册《吃虫草》教案
吃虫草 教案。一 认知目标 了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。二 技能目标 通过欣赏 观察 表演等形式了解吃虫草捕虫的经过，并运用各种方法进行绘画 制作。三 情感目标 渗透可持续发展的思想，培养学生热爱大自然的情感。重点 了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫...
三年级下册美术教案及反思《吃虫草》教学设计
吃虫草 教学设计。教材分析 吃虫草 是人民美术出版社三年级下册的内容。这是一节造型表现课，题材就是从学生感觉和表现上加强学生对生活 形象的审美意识。这个课题向学生提供了一个很大的自由，一个可以去发挥想象创作的空间。本次教学的目的是了解吃虫草是一种奇花异草，开阔学生的眼界，增长学生的知识，结合奇花异草...
小学三年级下册美术教案
第1课水墨游戏。教学目标 1 认识中国画的工具材料，了解材料的性能和用法。2 学习简单的笔墨技法，尝试和感受笔墨的变化。3 培养学生对国画的学习积极性和热爱之情。教学重点 在尝试和实践中理解墨色的变化和用笔的变化。教学难点 指导学生灵活用笔用墨，尽情感受笔墨的丰富效果。课前准备 师生共同准备国画用具...