三年级美术下册《我们来下棋》教学设计。
莆田市秀屿区实验小学林赛棋指导老师：黄立程。
教学理念。我们来下棋》是湘版美术三年级下册的一节设计应用课，也是一节游戏性很强的一节活动课型。游戏性活动课型教学趣味性强，容易激发学生参与兴趣，游戏是由快乐原则支配的，所以游戏常常给人快乐的情感体验，集中表现为成功感、自信心和自尊心的增强。
在《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》教材编写建议中提到：“从学生的兴趣、能力和需要出发，培养学生积极主动的学习精神。同时应充分展现美术学习的有关过程与方法，以利于增强学生的感受和体验。
”为此，我以趣味性较浓的游戏性活动为教学形式，通过游戏竞猜、师生互动等形式调动学生主体参与，在轻松愉快又充满挑战的活动中提高学生动手能力，培养设计意识，体验成功的愉悦。
课题：湘版美术三年级下册第二课《我们来下棋》
教学内容：《我们来下棋》之活动二“设计游戏棋盘”
课时： 2课时。
教学目标。1、了解棋的种类，引导学生发挥丰富的想像力，设计充满艺术特色的个性关卡参与游戏活动。
2、培养绘画设计综合运用能力和有条不紊的办事能力，并在活动中能尽情投入。
3、让学生体会艺术与生活的统一，提高学生审美评价能力。
教学重难点：创设教学情境，引导学生设计游戏关卡。
教具准备：范例、棋盘等。
教学过程】一、新课导入。
1、激趣导入：
师：林老师给大家带来了几道和棋子有关的游戏题，谁敢接受挑战？
游戏规则：每个选手有一次求助于“亲友团”（小组成员）回答问题的机会。
题目（1）：你知道棋子有哪些分类？
介绍棋子历史：下棋，也称为对弈，是一种古老的游艺活动。它源远流长，历史悠久，早在四千年前的尧舜时代，我国就有“尧造围棋，丹朱善之”的记载。
发展到今天，棋类已分为围棋、国际象棋、中国象棋、军棋、跳棋、游戏棋等等，其中有些种类已成为世界性范围的脑力体育活动。】
题目（2）：跳棋是同学们比较常见的一种棋类，你知道跳棋的一方有几颗珠子吗？10颗、11颗、12颗（10颗）
题目（3）：围棋中白子表示白昼，黑子表示黑夜，你知道棋盘中黑子有几个吗？180个、181个（181个）
2、揭示课题。
二、**研究。
1、引导观察，同桌讨论：
一张游戏棋盘包括哪几个部分？
游戏棋盘一般包括：（1）有趣的主题 （2）起点终点（3）曲折的路线 （4）巧妙的关卡（展示简易路线图）
2、欣赏作品，拓宽思路。
1) 欣赏书中小朋友作品。
师：课本中的这些游戏棋盘你觉得如何？说说你喜欢或者不喜欢的理由。 （设计完整、有趣、美观等等）
2）“火眼金睛”，对比学生作品。
动手制作一张有趣的游戏棋，一定是件很开心的事情，看看其他小朋友是怎么做的？你还从这些游戏设计图中发现了什么？(展示学生范例，师生评议)
三、引导拓展，解决难点。（设计游戏关卡）
师： 如果让你来设计游戏图的话，你想设计什么主题呀？
1、学生讨论，自由发言。
教师可启发学生多方面进行想象设计，如森林探险、宇宙历险、放学回家、环境保护等等进行展开想象。
2、引导设计关卡。
师：确定了主题，我们现在只剩下巧妙的关卡了。我这里有一张大棋盘，正好缺少了巧妙的关卡，你有什么好想法？说出来和大家交流一下！
请几个小组派一名代表把你们的关卡贴在任意的格子上！（黑板上展示素材，师生互动增加情景）
3、展示点评部分学生的关卡作品。
关卡的表现除了用画笔来表现还有其他更独特的方法吗？（粘贴等）
四、创作表现。
1、作业要求：试着设计一副想法独到、路线清晰的游戏棋盘，和同学一起玩一玩。
2、学生动手设计，教师指导。
五、评议交流。
1、展示作业，师生共同点评。
2、拓展延伸：课后可以试着和伙伴一起设计一个能多人玩的游戏棋盘。
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