三年级下册。美。术。
备。课。
本。2023年春学期。
授课人：何媛媛。
富于幻想的**形象。
一、 教学目标：
1、情感目标：初步树立真、善、美的价值观，形成健康的审美情趣，提高审美能力。
2、知识目标：认识**形象造型的艺术特性以及**作品中表现的内容特征与情感。
3、能力目标：用口头语言或书面语言描述评价**形象，锻炼学生初步的处理信息和运用资料解决问题的能力。
二、 教学重点：引导学生欣赏**形象，认识**形象的艺术特点，提高学生对**形象的欣赏能力。
三、 教学难点：引导学生用口头或书面语言对**形象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、 教学过程：
1）导入阶段： 1、组织教学，导入新课。 2、引导学生讲述寒假是如何度过的，发生了什么愉快的事情，看了哪些有趣的书和好看的电影电视，哪本书或哪部电影电视给你留下了深刻的印象，为什么。
3、学生交谈议论暑假所见所闻。 4、教师出示课前准备的**图书、**，或能过多**教具****录像。
2）发展阶段： 1、你喜欢什么样的**形象？为什么喜欢？
2、我们都希望自己是一个受人欢迎的人，在生活中我们应该怎么做才是个受欢迎的人？ 3、中国有很多生动可爱的**形象，你知道有哪些吗？ 4、教师展示一些具有民族特色的**形象，例如《大闹天宫》、《宝莲灯》、《牧笛》、《猪八戒吃西瓜》、《九色鹿》、《渔童》等。
5、教师简述《九色鹿》的故事情节，教导学生待人处事要忠诚老实，做任何事情都不可忘恩负义。
3）强化阶段： 1、学生欣赏课本中的**形象，从造型、特色方面说一说为什么喜欢这些**形象。 2、认识**形象的艺术特色：
抓住原型的特点，运用夸张、变形的造型手法，形象概括、简练、鲜明。 3、分组讨论。
4）表现阶段： 1、教师根据各组发言作总结。 2、学生做作业，教师巡堂指导。
5）展示阶段 1、学生通过观摩进行“1+1”评价（一建议，一优点） 2、给学生以肯定和鼓励。
可爱的玩具。
1、 教学目标：
1、情感目标：培养学生细心观察、大胆表现的处事方法和具备初步的设计、创作能力。
2、知识目标：通过对玩具的观察、回忆，学生学习对物品的写实表现方法和创意设计。
3、能力目标：用写实的手法对玩具进行写生，并能设计绘画玩具图样。
2、 教学重点：画一个自己最喜欢的玩具，构思、设计、创作一个自己喜欢的玩具图样。
3、 教学难点：玩具的造型特点和色彩表现，玩具造型及其功能的创意表现。
4、 教学过程：
1）导入阶段： 1、组织教学，导入新课。 2、教师讲述自编的有关玩具的故事，引导学生对玩具的联想和回忆。
3、教师用变魔术的方法“变出”课前准备好的各种玩具，引起学生对玩具强烈的兴趣。 4、提问：你们都有哪些玩具？
这些玩具有什么功能？学生回答 5、教师小结，灵活地导入课题，板书课题。
2）发展阶段： 1、教师简单讲述玩具的种类。人物类如布娃娃、泥娃娃、木玩偶等。
动物类如布老虎，泥驴子，木马。交通工具类如木头，泥，塑料制作的飞机、汽车、掘土机等。 2、探索玩具的功能，学生分小组讨论：
人为什么要制造玩具。 3、各小组代表发言，讲述讨论的结果。 4、教师归纳发言结果。
3）强化阶段： 1、教师出示自己设计玩具范画。 2、引导学生观察。设计从外形和功能两方面入手。
4）表现阶段： 1、作业要求： 对自己的玩具进行写生。 自己设计一个玩具。 2、学生做作业，教师巡堂指导。
5）展示阶段 1、学生通过观摩进行“1+1”评价（一建议，一优点） 2、给学生以肯定和鼓励。
不同花样的鞋。
一、 教学目标：
1、情感目标：感受生活与美术的联系，增强自信心。
2、知识目标：了解鞋的结构，设计新颖的鞋样。
3、能力目标：大胆想像与联想，设计新颖的鞋样。
2、 教学重点：了解鞋的结构，知道鞋的外形美与使用功能的统一，学会设计鞋样。
3、 教学难点：鞋子式样的创意设计及美化。
4、 教学过程：
1）导入阶段： 1、教师组织教学，检查学生学习用具准备情况。 2、教师出示多张各种式样鞋子的**让学生欣赏，引导学生认识各种鞋子的使用功能，如雨鞋、运动鞋、旱冰鞋、乡花鞋、拖鞋、木屐等。
3、教师提问：除了老师出示的鞋子式样，你们家里还有什么式样的鞋子？这些鞋子有什么功能？
2）发展阶段： 1、引导学生欣赏课本上的鞋子**和作品，说说鞋子的使用功能。 2、教师出示几双用机器制作的鞋子，让学生欣赏，引导学生认识机器制作的鞋子与民间手工制作的鞋子的区别。
3、教师引导学生欣赏同桌的鞋子，找出鞋子的特点。 4、学生陈述自己对鞋子的见解。
3）强化阶段： 1、教师讲述制作一双鞋子的过程。 2、教师讲述民间手工制作的鞋子与机器制作的鞋子的区别，使学生懂得工业化生产对人类的贡献，理解民间工艺手工业的作用。
渗透德育教育。
4）表现阶段： 1、教师要求学生对自己的鞋子的外形进行写生，在鞋子外形完成的基础上进行美化装饰设计，给鞋子赋予新的面貌。 2、学生做作业，教师巡堂指导。
5）展示阶段
1、学生通过观摩进行“1+1”评价（一建议，一优点）
2、给学生以肯定和鼓励。
师生情 1、 教学目标：
1、情感目标：通过绘画创作，培养学生对师长的敬爱之情，使师生关系更为融洽。
2、知识目标：学会观察学习生活中感人的事，学习观察人物特征，提高记忆、概括、表现能力，了解多种绘画表现形式。
3、能力目标：学习用绘画、剪贴等方法来表现师生之间有趣的事。
2、 教学重点：通过引导、观察、回忆等方法，引导学生画一幅表现师生情谊的作品。
3、 教学难点：画面的构图及其组织。
4、 教学过程：
1）导入阶段：
1、教师组织教学，检查学生学习用具准备情况。
2、教师讲述一段故事，谈谈以前的教师在学习上如何帮助自己获得成画，是自己终生难忘的人，以此来引起学生的共鸣，激发学生的爱师之情。然后教师指出，学生在学习生活中有很多知心朋友，除了同学之外，还有很多大朋友，也包括老师，请学生谈谈自己的老师，并引入课题。 （二）发展阶段：
1、教师展示多幅表现师生情的美术作品或课本范图，让学生欣赏讨论，谈谈对作品的感受——作品中最生动最感人的地方就是表现了师生之间深厚的感情。请学生谈谈师生之间的情谊还体现在哪些地方。引导学生的情感升华。
2、教师引导学生学习观察作品中的人物形象，要表现好人物就要抓住人物的主要特征，并对人物特征进行准确生动的描述与概括。
3、教师引导学生观察与比较课本中不同风格和不同绘制方法的作品。线条画、彩笔画、版画、剪贴画等，使学生懂得表情风格的多样性。教师要鼓励学生大胆、自由地选择自己喜欢的方式来表达师生之情。
3）强化阶段：
1、教师出示多幅范画。
2、这几幅画分别为张条画、彩笔画、版画、剪贴画，这几幅分别为同一画面，同一体裁，引导学生观察不同的绘画效果。
四）表现阶段： 1、教师讲述作业要求 2、学生做作业，教师巡堂指导。
五）展示阶段
1、学生通过观摩进行“1+1”评价（一建议，一优点）
2、给学生以肯定和鼓励
儿童乐园 1、 教学目标：
1、显性目标：通过回忆、想像，创造性地表现儿童乐园的情景，体验造型表现的乐趣，提高学生的艺术感受能力和艺术表现能力。
2、隐性目标：培养学生的想像与创造表现能力，激发学生对美好生活的热爱。
2、 教学重点：引导学生通过回忆、联想，用记忆与创作相结合的方法表现一幅以儿童乐园为主题的画。
3、 教学难点：运用各种手法表现有创意的儿童乐园。
4、 教学过程：
1）导入阶段： 1、**有关儿童乐园的录像，引发学生学习兴趣。 2、提出问题：引发学生对儿童乐园的记忆和感受，让学生结合生活经验，激发强烈的**兴趣，引入新课。
2）发展阶段： 1、学生分组讨论居住的地方有儿童乐园吗？去过儿童乐园吗？家附近什么地方最好玩？ 2、学生谈谈自己对儿童乐园的感受与体验。
3）强化阶段： 1、教师通过丰富的**和**资料，引导学生观察、了解、欣赏儿童乐园的各种游乐设施和孩子们玩乐的场面，满足学生的直观感受。 2、学生分小组讨论交流后畅谈自己的感想。
4）表现阶段： 1、开展“我是小小乐园设计师”竞赛活动。 2、教师鼓励学生大胆创作，敢于表现。 3、学生做作业，教师巡堂指导。
5）展示阶段
1、学生通过观摩进行“1+1”评价（一建议，一优点）
2、给学生以肯定和鼓励。
运动场上 1、 教学目标： 1、情感目标：引导学生通过自己的创作，检验美术活动与生活的联系，感受活动过程的乐趣和成功的愉悦。
2、知识目标：认识人物运动规律，了解人物动态画法。 3、能力目标：
引导学生掌握人物动态画法，学会运用绘画形式表现运动中的人，培养他们的创造性。 二、 教学重点：通过创作，使学生进一步掌握人物动态画法，学会运用绘画形式表现运动中的人。
3、 教学难点：如何描绘运动场上人物的各种动态。
4、 教学过程：
1）导入阶段： 1、组织教学，导入新课。 2、游戏：
同学们，上新课前我们一起来玩个游戏——猜运动项目。你们知道哪些体育运动呢。如果摆出动作能猜出是什么运动项目吗？
3、请学生上台做几个特征明显的运动项目的动作：如篮球投篮动作，乒乓球挥拍动作，跑步姿势等，学生猜猜是哪些体育项目，并说出项目名称。
2）发展阶段：
1、教师提问：学校每年都举行运动会，你最喜欢的是哪个项目？
2、学生自由交流：教师引导学生回忆运动会上比赛的项目和情景。
3、学生以小组为单位，展示自己收集的有关运动会的**。
4、师生共同交流有关运动会的资料，谈谈对运动会的认识和感受。
3）强化阶段：
1、教师**有关人物运动的录像，让学生感受运动的美，激起创作的欲望。
2、师问：同学们，人在运动的时候身体什么部位发生了变化？
3、同桌相互做姿势，相互观察，进一步了解人体动态知识。
4、请学生说说运动时哪些部位发生了变化，教师可根据学生的讨论适时出示并讲解人体基本的动态图。
4）表现阶段：
1、教师根据各组发言作总结并讲述作业要求。
2、学生做作业，教师巡堂指导。
5）展示阶段
1、学生通过观摩进行“1+1”评价（一建议，一优点）
2、给学生以肯定和鼓励。
美丽的田野
1、 教学目标：
1、显性目标：认识单色纸版画与套色纸版画与套色纸版画在制作技术上的相同和不同之处，学习和掌握套色纸版画的制作技术。
2、隐性目标：培养学生做事认真细致的好习惯以及热爱自然、热爱祖国的情感。
2、 教学重点：版面创作与构成。
3、 教学难点：套色技术的掌握。
4、 教学过程：
1）导入阶段：
1、组织教学，导入新课。
2、教师出示单色吹塑版画作品供学生欣赏。
3、教师提问：这些作品属于什么画种？用什么材料绘制？用几种颜色印制？
4、学生回答问题。
5、教师出示套色纸版画作品供学生欣赏。
6、师提问：这些作品属什么画种？是用什么材料绘制的？用几种颜色印制？
7、学生回答。
8、教师讲述单色纸版画和套色纸版画的区别和技术上的异同，导入新课。
美术三年级下册教案
人美版美术三年级下 2 恐龙世界 教案。关键词 恐龙人美世界课后难点恐龙世界绘画教案造型美术。人美版美术三年级下 2 恐龙世界 教案 摘要 教学准备绘画工具教学过程教师活动学生活动教学意图。一 组织教学。二 欣赏恐龙 四 课堂绘画。五 课后延伸检查学生用具准备情况。1 教师出示幻灯片。让各类恐龙形象...
美术三年级下册教案
教师 陈雪慧。第一课时。教学内容 我们的社区。教学目标 观察了解自己社区的人物活动和景色，并以绘画的形式来表现社区新貌。教学重难点 了解社区的人物活动和景色，并画下来。教法 示范法。学法 讨论。课前准备 挂图。教学过程。1.导入。师语 同学们，随着发展，现在，人们的生活条件与生活环境是越来越好了。今...
美术三年级下册教案
课题 1水墨游戏。课时 1课时。教学目标 1 加深对基本用笔 用墨方法的了解，并运用中国画的方法表现，尝试完成一幅水墨小品画。2.在开放式的笔墨游戏中体验 感受笔墨变化，学习水墨的画法。3.激发学生热爱民间艺术的情感。教学重点 1 认识 掌握工具材料的使用。2 焦 浓 重 淡 清的画法。教学难点 1...