教学目标:
1、了解在冷兵器时代,盾牌是防御性**,并了解盾牌在当今生活中的用途。
2、结合现有的资料和材料,完成设计和制作。培养学生的观察力、动手能力及创新精神。
3、学会用简单的材料美化生活,培养学生学会保护自己。
教学重点、难点:
重点:根据现有的材料,进行盾牌的设计、制作。
难点:盾牌造型、色彩、图案纹样的新颖。
课前准备:学生)剪刀、彩纸、彩笔等。
教师)范作。
教学过程:一)导入新课。
1、听一段**,让学生谈谈联想到了什么?
2、让学生谈谈古代战场上都用了哪些兵器?
3、揭题板书:威武的盾牌。
二)讲授新课。
1、让我们来欣赏一幅作品《扶盾武士俑》?你们看他的左手扶着一件什么东西?上面的图案像什么?你有什么感受?能用一个词来形容一下吗?--威武的。
2、请同学们观察一下老师的盾牌是由哪几个部分组成的?盾牌形状又是什么样子的?
3、欣赏两只不同形象的老虎**,问:哪只老虎更威武?哪只更适合做盾牌?
4、你们认为威武关键是表现在哪几个部位?请同学来为大家表演下威武的表情。
5、欣赏学生作品,分析作品色彩、形象、外形。
三)作业要求。
1、设计一个威武的,让敌人看到胆战心惊的盾牌。
2、学生创作,老师巡视辅导,学生体验创作的乐趣。
四)作品展示。
1、学生讲一讲自己作品的意图。
2、交流、展示、评价作品,培养学生的自信,体验成功的快乐。
四)课后延伸。
让学生在网上或书上了解更多的兵器知识,引导学生创新实践,开拓延伸了解更多的兵器知识。
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