一、我们周围的材料。
1、物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。
2、我们周围的常见材料有（木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维、陶瓷、橡胶）等。
3、知道身边的物品是用什么（材料）做成的。
4、用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上……）
二、哪种材料硬。
5、判断一种材料是否比另一种更坚硬，可以用（刻画）的方法。
6、硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下（划痕）。
7、材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。
8、将木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的顺序排列：
铁钉》塑料尺》木条 >卡纸
9、金属是一种很重要的（材料），有许多重要的（用途）。
10、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、
易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。[气泡图]
11、铝的易拉罐可以进行**，主要利用了金属的什么特性？
答：延展性。
三、比较韧性。
12、柔韧性是指物体在受力变形后，（不易折断）的性质。
13、木条、卡纸条、铁片和塑料条四种材料中：
塑料条的韧性最好，弯曲程度最大。
14、塑料的特性：具有（柔韧性）、（不导电）、（不吸水）、
不容易传热性）、（耐磨）、（耐腐蚀性）、（质轻）、
可重复利用性）等。[气泡图]
15、观察生活中塑料制品，如：雨衣、雨伞、勺子、叉子、筷子、
塑料袋、饮料瓶、矿泉水瓶、电源插座、油壶、排水管等，能够分析它们利用了塑料的什么性质。
16、认识循环利用的标志。
四、它们吸水吗。
17、吸水性是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和结构有关。
18、木头、纸、金属和塑料四种材料中：
纸的吸水能力最强、木头次之、塑料和金属最弱。
19、纸的特性：①纸是由纤维构成的，纤维之间有空隙。②能折叠。③光滑、薄且轻、易撕开。④能写字。⑤吸水性强。
20、我们造的一张纸和我们所用的纸有哪些相同与不同？
可能的原因是什么？
相同点：①都是由纤维构成的，②纤维之间都有空隙。
不同点：①薄厚不同。②疏密程度不同。
光滑程度不同。④纤维长短不同。
原因：①纸撕得不够细碎、②纸浆搅拌得不够均匀、
挤压力度不够、④挤压用的棉布不够平整。
21、写出我们知道的各种各样的纸：①白卡纸 ②牛皮纸 ③餐巾纸 ④卫生纸 ⑤复印纸 ⑥复写纸 ⑦书刊纸 ⑧宣纸 ⑨素描纸 ⑩信纸。
五、材料在水中的沉浮。
20、物体在水中的沉浮与构成的材料有关。
21、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。像金属这类材料制成的物体在水中容易沉，像木头、塑料这类材料制成的物体在水中容易浮。
22、木头的特性：（质轻）、（比较坚硬）、（容易加工）、
有一定的柔韧性）、（能浮在水面上）、（承重力强）等。
23、物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和。
在水中的沉浮能力。
六、砖瓦和陶器、瓷器。
1、我们在建筑工地可以见到砖和瓦，砖瓦的主要用途是用于各种建筑如砌房子，是主要的建筑材料之一。
2、我们日常生活中吃饭用的饭碗、盘子，各种各样的花瓶、茶壶、茶杯、储物罐等。有的是陶器，有的是瓷器。陶器和瓷器的用途是用来装饰和盛放东西的。
3、砖瓦的描述：①砖都是四四方方的，②手捏有点硬，表面粗糙，④砖的颜色有红的、灰色的⑤有点重，4、陶器和瓷器的描述：①各种不同的形状，圆形比较多。
看起来很漂亮，③瓷器表面很比较光滑，陶器表面不太光滑，④像碗一样的形状，⑤手拿有点重。
5、砖瓦和陶器、瓷器的性质比较表。
1）砖瓦的性质：较硬、较容易吸水、在水中沉、
柔韧性不好。
2）陶器、瓷器的性质：硬、不容易吸水、在水中沉、
柔韧性不好。
6、砖是用（黏土）烧制而成的；
陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的，也必须经过（烧制）。
7、砖瓦和陶器、瓷器的生产都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料，会对环境产生影响。
七、给身边的材料分类。
1、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头、黏土、棉花、皮革）等，这些材料我们可以直接使用，根据它们各自的特性制成相应的物品；有的是人工制造的材料，像（金属、塑料、砖瓦、陶瓷和橡胶）等，人们把自然界里的物质进行加工，使它们具备了我们需要的一些特性，再拿来使用。
2、常见材料性质的描述（**）
3、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏。
第二单元四种动物生活习性比较表。
第四单元水和空气。
一、水。1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形状），液体和气体没有固定的（形状）。
2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。
3、水是重要的物质，它存在于（植物）、（动物）、（人体）、（土壤）中。
4、水是生命的源泉。（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。
5、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。
6、水的用途很多。（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。
7、人们通常将水、醋、牛奶分为一类，称它们为液体；将石头、木头和树叶分为一类，称为固体。空气是单独的一类，称为气体。
二、水和食用油的比较。
8、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）等方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的（形状）。
三、谁流利更快一些。
9、液体都会流动，流动的快慢受到（黏度）的影响。
四、比较水的多少。
10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。
11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。
12、液体体积常用毫升、升来表示。
13、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放（平稳）。（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。
五、我们周围的空气。
14、空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。
15、空气和水相比，有许多的（相同）和（不同）。
16、空气是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的气体。17、风是（空气）流动形成的。
六、空气占据空间吗。
18、空气占据（空间）。空气占据空间（体积）的大小是可以变化的。
19、空气可以被（压缩），被压缩的空气有（弹性）。
七、空气有重量吗。
20、空气有一定的（重量），但重量很轻。
小学三年级科学上册第三单元复习
小学科学三年级上册第三单元试题。第三单元 我们周围的材料。一 填空题 1.我们周围常见的材料有等等。2.材料的物理性质可以用硬度性和在水中的沉浮能力等来描述。3.金属可以拉成丝，也可以打成薄片，利用的是金属的 4.在进行 比较物体柔韧性 实验中，应保证参加检验的物体具有相同的 和 5.古代的造纸技术...
三年级科学上册第三单元复习
自然界本来就有 天然材料 木材 黏土 棉花 皮革等。可 材料 金属 塑料 橡胶等。材料。不可 材料 陶瓷 砖瓦。一 判断题 1.很多物体并不是用单一的材料制成的，这主要是为了美观。2.我们使用的材料中，有的是天然材料，有的是人造材料。3.塑料和陶瓷都是天然材料。4.我们周围用塑料制成的物品最多，所以...
小学三年级科学上册第三单元复习要点
班级姓名学号。1 物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。常见的材料有木头 纸 金属 塑料 玻璃 纤维 陶瓷 橡胶等。2 材料的硬度可以用刻划的方法来比较，硬度较大的材料能在硬度较小材料的表面留下划痕 不能留下划痕的则可能硬度相同或较小，同种材料之间一般不能划出痕迹。材料...