二年级下册数学教案-第2课时混合运算（两级运算）（人。
教版）两级混合运算。
教学目标：1．知识与技能：初步掌握没有括号的两级两步运算式题的运算顺序。
2．过程与方法：掌握脱式计算的书写要求，并会正确地进行脱式计算。
3．情感态度与价值观：培养学生思维的敏捷性及书写规范的好习惯。
教学重点：掌握没有括号、含两级运算的两步式题的运算顺序。教学难点：正确进行计算。教学过程：一、铺垫。1、口算。
24+832-63×618÷947-1037+528÷74×647-254÷92、计算。
订正时，让学生说说每个算式里含有哪些运算，是按怎样的运算顺序进行计算的。
小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序运算。
二、**新知。
我们计算的两步式题，都是直接写出得数。为了看清楚运算的步骤，便于检查运算过程，可以写出运算的步骤和每次计算的结果，用一种新的格式来表示，即脱式。
1、教学例2
1）观察例2图，说说图意（2）列式。
4×3＋7＝19 7＋（4×3）＝19 7＋4×3＝19引导学生明白：第一行是分步算式，第二行是综合算式。（3）脱式计算。
4）提问：观察这两个算式，你发现了什么？
在没有括号的算式里，有乘法和加、减法，不管乘法在前在后，都要先算乘法。
因此算式7＋（4×3）和算式7＋4×3是一样的。（5）脱式计算54÷6-7 7+54÷6
6）在没有括号的算式里，有除法和加、减法，不管除法在前在。
后，都要先算除法。
2、小结。在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。
三、巩固练习1、教材第48页做一做。
强调：计算两步式题时，必须首先观察，确定先算什么，再算什么。
2、第50页练习十一第5题。先计算算出结果，再进行比较。
四、总结。在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左到右按顺序计算。
在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。
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