全册备课。
一、《课标》对本册教材的目标要求。
科学**：能提出**活动的大致思路；并能应用已有的知识和经验对所观。
察的现象作假设性解释；能选择自己擅长的方式表述**过程和结果。
情感态度与价值观：要尊重证据；并愿意合作与交流；同时乐于用学到的知。
识改善生活；能珍爱生命意识到人与自然要和谐相处。
科学知识：知道力的相关知识；认识电是生活和工作中常用的能量**；了。
解骨骼、肌肉及其作用；同时还要认识常见类型的动物并从中认识动物运动的多样性。
二、教材分析。
1、本册以小学生的生活经验为主要线索，力求做到“生活经验”引领下的内容综合化：构建了《游戏里的科学》、《太阳与时间》、《电的本领》、《我们的身体》、《动物王国》、《研究与实践》六个单元、共24个课题、30课时。从三年级上册的用感官定性观察、逐渐过渡到做控制变量的**实验等能力的培养，体现了**能力、情感态度与价值观及科学知识的有机融合，并使三维目标呈螺旋式上升。
2、本册教学重点：让学生亲历科学**的全过程；
本册教学难点：指导学生做定量观察及做控制变量的**实验。
三、学生知识现状分析。
学生通过一学期的科学学习，对这门学科已不再陌生，但他们对于科学实验的习惯还没有养成，实验**的具体过程还不够科学和熟练，在实验过程中需要我们有针对性地进行比较细致的指导和帮助，使其形成科学的研究习惯和意识。
四、季节性的动植物标本采集或需制作的教具。
1、第一单元需提前布置学生制作小车、指南针等玩具；2、第五单元需提前布置学生制作昆虫标本。第一单元教材分析。
本单元包括六课内容，分别是《小车的运动》、《玩滑梯的启示》、《跷跷板》、《弹簧里的学问》、《有趣的磁铁》、《指南针》。课与课之间存在着紧密的联系：《小车的运动》让学生体会推力和拉力，以此为切入点演化出**摩擦力的《玩滑梯的启示》、**弹力的《弹簧里的学问》、**磁力的《有趣的磁铁》等课题，同时根据内容和学生的特点又衍化出《跷跷板》、《指南针》
第1页。两个课例，因此本单元的主体地位体现了一个“承上启下”的作用。教学目标。
科学**：能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释，并能提。
出**活动的大致思路。
情感态度与价值观：愿意合作与交流；乐于用学到的科学知识改善生活。科学知识：知道推和拉可以使物体的运动发生变化、推和拉都是力、力有大。
小和方向；知道弹力、摩擦力等是生活中常见的力；**杠杆尺保持平衡的方法；**磁铁的方向特性、磁铁的两极以及磁铁间同极相斥、异极相吸的规律。
教学重、难点。
重点：让学生亲历科学**的全过程。
难点：能反思自己的**过程，将**的结果与假设相比较。
器材、学具、观察材料的准备。
小车、钩码、线、木板、木块、毛巾、杠杆尺、弹簧、皮筋、各种形状的磁铁、指南针等。
第2页。
三年级下册科学全册备课用单元分析第一单元青岛版
全册备课。一 课标 对本册教材的目标要求。科学 能提出 活动的大致思路 并能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释 能选择自己擅长的方式表述 过程和结果。情感态度与价值观 要尊重证据 并愿意合作与交流 同时乐于用学到的知识改善生活 能珍爱生命意识到人与自然要和谐相处。科学知识 知道力的相关知...
三年级下册全册备课
一 教材概况。三年级这一阶段的学生在识字 写字 阅读 习作 口语交际等方面掌握了一些基本方法，形成了一些基本能力。随着识字量 阅读量的增加，学生的视野变得更为开阔，思维也略见深度 广度，对各种事物充满了好奇心和求知欲。基于学生已有知识，已具备的能力，考虑到学生的兴趣和认知特点，本册教科书继承了前五册...
三年级下册册英语全册备课
二 一 二 一一年学年第二学期。三年级英语备课计划。单位 傅山小学。责任人 李安琪。时间 二 一一年三月。一 教材分析 小学英语第二册是三年级第二学期使用，本册教材注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学...