一、拼一拼，写一写。
二、读一读，抄一抄。
翠鸟腹部清脆饲养。
石壁又尖又长透亮逃脱。
三、比一比，组词语。
衬（ ）秆（ ）疾（ ）泛（ ）
村（ ）杆（ ）病（ ）乏（ ）
脱（ ）饲（ ）希（ ）透（ ）
锐（ ）词（ ）稀（ ）秀（ ）
四、填上合适的词语。
（ ）的羽毛 （ 的爪子 （ 的眼睛。
（ ）地看着 （ 地注视 （ 地停。
五、写出下面各词的反义词。
动---是---祥--（呼--（
得---吞---始--（进--（
六、下面每组句子中，哪句写的更好，说说你的理由。
1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
2、翠鸟离开苇杆，很快的飞过去。
翠鸟瞪开苇杆，像箭一样飞过去。
七、把课文中对翠鸟外型描写的语句抄写下来，认真体会作者的写法。
快乐阅读。我家的芦花鸡。
我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。它走起路来总是把头昂得高高的。
它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。
有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。
积累。1、抄写下面的词语。
威武猛扑威风闪闪发光金黄色翅膀。
2、多音字组词。
hùn（ ）mò （
混没。hún（ ）méi （
3、比积累。
长长的红红的。
4、照样子，用上带点的词造句。
那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。
5、请你把描写芦花鸡外形特点的句子抄写下来。
感悟。6、小作者是抓住了芦花鸡哪些上的特点进行描写的？
能力拓展。你喜欢什么小动物，试着动笔写上一段，读给同学们听听。
人教版三年级下册翠鸟
5 翠鸟 课题解读。翠鸟，广东人称之为钓鱼郎。常蹲在河溪 水塘 湖泊 海湾的水面上，捕食小鱼。翠鸟这种高超的捕鱼本领，来自它独特的身体构造。它的羽毛里，隐藏着许多气袋，能使它在水中迅速潜游而不致弄湿羽毛。自主学习。1 学会本课的生字新词。2 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3 感受作者对翠鸟的...
人教版三年级下册语文《翠鸟》教案
人教版三年级下册语文 翠鸟 教案 一 一 教学目标。借助理解反映翠鸟外形和活动特点的句子，进一步读懂课文内容。二 教学重点 难点。抓住描写翠鸟外形和活动特点的句子，引导学生理解课文内容。三 教学过程。一 指名按自然段读课文，并让学生说出各自然段的主要意思，检查复习。这是一篇讲读课文，主要介绍了翠鸟的...
小学语文 三年级下册 第5课 翠鸟 课后练习
1.拼一拼，写一写。cu ni o ch n sh n d u b j ling w i g n zh sh y w ng d ng y ng 2.比一比，组词语。衬 秆 疾 泛 村 杆 病 乏 脱 饲 希 透 锐 词 稀 秀 3.填上合适的词语。的羽毛的爪子的眼睛。地看着地注视。4.选词填空。蹬飞...