小学语文 三年级下册 第5课 翠鸟 课后练习

发布 2020-11-20 07:36:28 阅读 8768

1.拼一拼,写一写。

cuì niǎo chèn shān dǒu bì jī ling

wěi gǎn zhù shì yú wēng dàng yàng

2.比一比,组词语。

衬( )秆( )疾( )泛( )

村( )杆( )病( )乏( )

脱( )饲( )希( )透( )

锐( )词( )稀( )秀( )

3.填上合适的词语。

( )的羽毛的爪子的眼睛。

)地看着地注视。

4.选词填空。

蹬飞叼贴飞。

翠鸟( )开苇秆,像箭一样( )过去。刹那间,它( )起一条小鱼,( 着水面往远处( )走了。

5.下面每组句子中,哪句写的更好,说说你的理由。

1)翠鸟叫声清脆,爱在水面上飞。

翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。

2)翠鸟离开苇杆,很快地飞过去。

翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去。

6.同学们,你最喜欢什么小动物?试着动笔写上一段,重点是小动物的外形写清楚,并适当地写一些活动情况。写后再读给同学们听听。

7.拓展阅读。

颇有绅士风度的鸟。

阳光明媚的春天,当人们到郊外春游或到林区散步时,可能会发现一种很可爱的名叫戴胜的鸟儿在活动。戴胜的体羽为棕色,两翅和尾羽大都黑色,上面有白色或棕白色横斑,头上有美丽的羽冠。有趣的是,戴胜在地上行走时颇有风度,头随着步伐一点一点的,节奏鲜明,活像一个头戴礼帽、衣冠楚楚、彬彬有礼的绅士。

它在引颈高歌时,头上的羽冠会像扇子一样展开,头向前探,每吐一个音节点一次头,一次比一次点得深,一连点多次以后,响亮的歌声便戛然而止。稍停顿一会儿之后,再接着演唱,动作依然是伸颈、耸冠、吐音、点头……谁若有机会欣赏到戴胜的步态和歌唱,无疑是一种美好的享受。

遗憾的是,戴胜的外表虽然仪盘堂堂,风度翩翩,生性却非常懒惰,不讲卫生。在繁殖季节,它好歹找一个岩石缝隙或墙窟窿就算是窝了,雏鸟孵出来以后,也懒得打扫小鸟们排出的粪便,天长日久,窝里便变得臭气熏天!因此,人们便给它起了一个“臭姑姑”的外号!

戴胜不但身上脏臭,当遇到敌人侵犯时,它还有一手保命绝招:从尾脂腺分泌出一种气味恶臭的黑褐色油状液体,来犯者闻到这气味顿时会透不过气来,只好掩鼻而逃。真是臭有臭的用处!

戴胜是对人类有益的食虫鸟,它嘴巴又尖又长,可以轻巧地从地下掏出害虫来吃,它所吃的昆虫,占它总食量的90%,而且绝大多数都是危害农作物的害虫。

1)给带横线字注音,再说说词语的意思。

颇( )有风度。

戛( )然而止。

2)把下列词语补充完整。

衣冠有礼。仪表风度。

3)联系上下文,说说第2自然段中画“__句子的作用。

4)读了文章,我们眼前仿佛出现了一只颇有绅士风度的鸟,在地上行走时。

它在引吭高歌时。

5)摘抄文中的一个比喻句,并试着仿写一个比喻句。

文中的比喻句。

仿写的比喻句。

参***。1、翠鸟衬衫陡壁机灵苇秆注视渔翁荡漾。

2、衬衫,乡村;苇秆,旗杆;疾病,生病;广泛,缺乏;**,锐利;饲养,词语;希望,稀罕;透明,秀丽。

3、橄榄色红色的透亮灵活远远地一动不动地。

4、蹬飞叼贴飞。

5、略。6、略。

.pō 很有风度 jiá 形容声音突然中止。

2.衣冠楚楚彬彬有礼仪表堂堂风度翩翩。

3.过渡句。起到承上启下的作用。

4.颇有风度,头随着步伐一点一点的,节奏鲜明,活像一个头戴礼帽、衣冠楚楚、彬彬有礼的绅士。

头上的羽冠会像扇子一样展开,头向前探,每吐一个音节点一次头,一次比一次点得深,一连点多次以后,响亮的歌声便戛然而止。

5.戴胜在地上行走时颇有风度,头随着步伐一点一点的,节奏鲜明,活像一个头戴礼帽、衣冠楚楚、彬彬有礼的绅士。

一碧千里的大草原,踩上去软绵绵,活像一块广阔无边的绿地毯。

三年级语文下册第二单元第5课《翠鸟》教学实录2语文S版

翠鸟 教学实录。一 创设情境,触发个性。师 同学们,听 多 课件 百鸟争鸣声 你们听到了什么?生齐答 鸟的叫声。师 你们都喜欢鸟吗?都喜欢哪些鸟?为什么?生1 我喜欢鹦鹉,因为它可以模仿人类说话。我家就养了一只,早晨,我总是对妈妈说 我上学去了。它就学着我的样子,说 我上学去了。真好玩,妈妈说,这叫...

三年级下册语文知识点分类讲解第5课翠鸟语文S版

5.翠鸟。一 读拼音,学组词。w i苇 芦苇苇杆 g n秆 笔杆枪杆 y n颜 颜色颜料 xi 绣 绣花刺绣 sh n衫 衬衫衣衫 cu 脆 清脆干脆 j 疾 疾病疾飞 f n泛 广泛泛起 d i待 等待接待 tu 脱 逃脱脱离 ji n箭 箭头射箭 s 饲 饲养饲料 y 渔 渔翁渔夫 x 溪 小溪...

人教版小学语文三年级下册《翠鸟》评课稿

翠鸟 外形 动作描写 评课稿。卢老师执教的这节课,有以下特点 1.进行有效扎实的 读 的训练。朗读是一种行之有效的学习方法。因为文章的精义妙理,作者的神思妙笔,只有通过反复朗读才能体味得到,成功的朗读可激起学生的感情共鸣,帮助学生理解知识,积累语言。翠鸟 这一课,语言生动而准确,字里行间都透着作者对...