《认识太阳》教学反思。
一、成功之处。
1、注重学生多元智能的发展，全员参与。使学生真正成为学习的主体。发挥学生的主动性，将自主、合作、**的学习方式有效地融合在一起，有的放矢地培养学生的学习能力的关键。
教师的教学创新是指教师在教学过程中，培养自己主动**，获取新知识，得出新成果的一种教育手段，教育创新要有具体的实施目标，实施措施，不能搞教条主义，要从培养学生能力入手，改革课堂教学。
2、教学中要有新观念，新方法，教法和学法要有自己的创新理念，在教学中激发学生的学习兴趣，培养学生能力，不满足于书本或生活中所给予的知识和经验，使学生自己主动去**，发现问题，解决问题，培养学生的创新能力。
3、科学课教学我注重课内外结合，注重学生搜集信息，搜集资料的能力的培养。
4、教师设计的主旨在于发挥学生主观能动性，全员参与。这就要求我们在教学创新中注意层次，让学生积累生活经验，自主**，获取知识和能力。
二、不足之处：
1、小组之间的讨论，缺少评价的环节。组内能解决的自己内部先解决，与此同时训练学生合作参与、倾听的能力。
2、学生讨论之前应是在学生自学的基础之上，自主学习形式不能流于形式。
3、教师的每一言，每一句都应明确，教师准备的课件应具有指向性，不能盲目。
4、科学课应注重学生实验能力的培养，对于四年级的学生应该要求更强一些，目标性强，对学生应重点指导，对于太阳的角度，高低对影子的影响。教师应该讲透，使学生头脑清晰。
5、教师设计的内容过多，想要给学生的东西太多，时间有限，不能面面俱到。没有考虑的学生的实际情况。
6、由于摄入的内容过多，大环节显得过于紧锣密鼓，好似赶场。存在原因还是教师钻研的教材不够透彻而形成的。
今后我将不断努力，不断学习，深度挖掘教材提高自己的课堂教学水平。
三年级下册科学教学设计认识太阳青岛版
7 认识太阳。教学目标 1 科学 在交流信息资料的过程中体会交流与讨论可以引发新想法 能选择自己适合 的问题 会查阅书刊及其他信息源 能选择自己擅长的方式表达研究过程和结果。2 情感 态度与价值观。在搜集及交流信息资料的过程中体验合作与交流的愉快。3 科学知识。初步了解太阳的有关知识，知道太阳是一个...
青岛版科学三年级下册《认识岩石》教学设计
课题。13认识岩石。课型新授教法 法。1 通过观察，知道岩石是各种各样的，并且不同的岩石有不同的特点。2 能根据岩石的某种特点为分类标准给岩石分类。教学目的。3 能通过观察所得与同伴交流自己的想法和看法，并获得丰富的研究岩石的愉悦感。重点 难点授课。1 能够运用恰当的方法进行观察岩石并得到主备人一定...
三年级科学下册认识太阳1教案青岛版
青岛版 三年级科学下册教案。第一单元游戏里的科学。认识太阳。一 教学目标 1.会查阅书刊及其他信息源。2.尊重关于太阳的科学证据，能大胆想象太阳的概况。3.知道太阳是一个温度很高的大火球，了解太阳的基本情况 理解没有太阳，地球上就没有生命。二 教学准备 1.文字。资料。2.关于太阳的温度。直径。体积...