课题：10.画画我们的学校课型： 综合课课时： 2 课时（第1课时：导学、独学、对学、群学）；第2课时（预展、大展示、评学。
学习目标：
1、我会制作学校地图，不仅学会实地辨别方向，而且能够将校园的景物正确地画在地图上。
2、我知道图例的作用，学会为学校的景物设计图例。
3、我能利用方向、图例等知识，绘制简单的上学路线图。
重难点： 1、学会制作学校地图，不仅学会实地辨别方向，而且能够将校园的景物正确地画在地图上。
2、能利用方向、图例等知识，绘制简单的上学路线图。
课题：11.学校里工作的人们课型： 综合课课时： 2 课时（第1课时：导学、独学、对学、群学）；第2课时（预展、大展示、评学。
学习目标：
1、我会了解学校的组织机构，知道学校里不同工作人员的工作职责。
2.我能感受学校服务工作人员的辛苦，学会尊重他们的劳动成果。
3、我知道接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢。
重难点： 1、了解并感受学校服务工作人员的辛苦，学会尊重他们的劳动成果。
2、懂得对劳动者更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。
课题：12、学校的变化课型： 综合课课时：2 课时（第1课时：导学、独学、对学、群学）；第2课时（预展、大展示、评学。
学习目标：
1、我能了解我们学校过去的样子。
2、通过对比我能感受学校的变化。
3、为了把学校建设的更加美好，我想为学校出点力。
重难点： 愿意通过自己的行为改变学校的面貌，激发学生对学校未来的美好憧憬。
人教版三年级上册品德与社会第四单元教学设计
第四单元我的角色与责任。一 单元结构和主题思想。本单元由三个主题 主题一，我是谁 主题二，我的责任 主题三，我能做好。本单元的主题思想是 1.体验不同场合下的角色变化，观察思考不同的角色应有的不同社会表现和应承担的不同责任 2.增强责任意识，知道自己对自己 对家庭 对集体 对社会应承担的责任 3.体...
三年级下册品德与社会第四单元备课
第四单元我和规则交朋友。一 单元设计构想 1.规则与人们的生活有着密切关系。在社会生活中，不论是做游戏，还是做其他事情，都离不开规则。本单元针对三年级儿童的特点，侧重从与儿童生活密切相关的规则入手，让学生在体验 观察和对比中认识规则的意义，提高遵守规则的自觉性。2.进行规则意识教育，必须与现实生活相...
三年级下册品德与社会第四单元备课
第四单元一方水土养一方人。一 单元设计构想。1 本单元是对小学低年级家乡内容的拓展和延伸，旨在通过了解家乡的自然环境 风景名胜 风俗文化 地域特色 历史变迁等，多角度地感受家乡自然风光及人文景观的丰富性。同时，银引导学生 事物之间的相互联系，如地域与居民的关系，气候与饮食的关系，历史与古迹的关系等等...