一、写同音字。（12分）
xùnlumuàn
( )速网夜军。
喜叶色水（ ）
（ ）练驼羡溉。
二、给带点的字选择正确的读音：（4分）
1.（zhòng chóng）这件事太重（ ）要了，***重（ ）新考虑一下。
2.（sǎn sán）我和妈妈出去散（ ）步，回来时妈妈买了一些散（ ）装饼干。
三、1.“静”分别组词，再选词填空。（12分）
静。王老师走进教室，全班同学都( )下来了。
听了英雄事迹的报告，我的心情久久不能。
夜深了，小山村非常。
悠悠白云的身影，让天空充满（ ）变得更加湛蓝。
2、用“受”分别组不同的词语填在括号里。（4分）
夏天坐空调车是一种( )
请你谈谈看了这部电影的( )
爸爸妈妈吵了架，我心里真（ ）
这不是我的错，老师批评了我，我实在无法( )
四、词语模仿秀。请你照样子仿写词语。（12分）
1、亮晶晶（αβ式。
2、 头头是道（αα式。
3、干干净净（αα式。
4．五湖四海 （含有数字。
五、选关联词语填空。（8分）
之所以……是因为…… 不是……就是……
宁可……也不…… 不但……而且……
1、这件事，（ 小光做的，（ 小会做的。
2、 爷爷（ ）不吃饭，（ 少看了一场足球比赛。
3、小学的成绩（ ）提高得快，（ 她刻苦学习。
4．练习乒乓球（ ）可以增强体质，（ 可以锻炼人的反应能力。
六、写带点字的反义词。（6分）
1.小猫咪咪是我们家的特殊客人。
2、燕子们乘坐着缓和的列车出发了。
3、他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。（
4、他的小屋虽然陈设简单，但是能给人以舒舒的（ ）
5、我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
七、按前景、要求改写句子。（10分）
1.改成“被”字句：美丽的景色迷住了我。
2.改成陈述句：我们小学生怎么能不珍惜今天的幸福生活呢。
3、修改病句：我们应该严格遵守纪律的好习惯。
4、我会写珍惜时间的名言格言。
5.寂静的夜晚，当我抬头仰望天空，看到弯弯的月牙，我会情不自禁地吟诵诗句。
6.“六一”儿童节到了，为了办好庆祝晚会，同学们都各出绝招，真是用一句歇后语]
1.成群的蝴蝶在花间飞舞，百灵鸟在果林的上空欢乐地歌唱。（
2.春天在**呀春天在**春天在那青翠的山林里。（
3.翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。(
4.没有完美，可以在生活中努力；没有希望，可以在梦境中追寻，没有爱心，可以在春天里寻觅。（
九、根据课文内容填空。（13分）
1.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”出自___的《 》诗句的意思是。
2.《一个小村庄的故事》原来有一个美丽的小村庄，由于人们无节制地周围环境遭到了，最后在一场大雨中，小村庄被卷走了。
3、《我家跨上了信息高速公路》：主要描写了“我”的一次上网经历，让我们在领略网络魅力的同时，了解网络的___和___真切感受带给人们带来的便利。
4.《太阳是大家的》题目的寓意是，一天中太阳做了多少好事，如。
十、读下面的课外文章，完成文后练习。（15分）
他要感谢那只手。
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯—— 一个**棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”
“这是你的手，老师。”孩子小声答道。
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ 还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、在括号里填上恰当的关联词。
2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）
3、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是。
4、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？
十。一、综合实践。（8分）
一）水是地球的“血液”，是生命的源泉，是人类赖以生存和发展不可缺的最重要的资源之一。珍惜水，保护水，合理利用有限的水资源，是我们每个人的责任和义务。
1.水对人有哪些作用？
2.水带给人类有哪些灾难？
（二）叶圣陶先生曾说过： 什么是教育，简单一句话就是要养成良好的习惯。
1.你知道良好的学习习惯有哪些？
2.不良的学习习惯对学习有哪些影响？
十。二、习作表达：（23分）
在我们的成长过程中，经历过很多有趣或难忘的事情，请你回忆一下，把你的愿望、委屈写下来。题目自拟。
答案：一、写同音字。
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二、给带点的字选择正确的读音：
zhòng chóng sán sǎn
三、1.给“静”分别组词，再选词填空。
③寂静 ②平静 ①安静 ④宁静。
2、用“受”分别组不同的词语填在括号里。
(享受) ②感受 ) 难受） ④接受)
四、词语模仿秀。请你照样子仿写词语。
1、亮晶晶（αβ式）胖乎乎懒洋洋绿油油。
2、 头头是道（αα式）栩栩如生翩翩起舞面面俱到。
3、干干净净（αα式） 零零星星干干净净高高兴兴。
4．五湖四海 （含有数字）四面八方、七上八下三心二意。
五、选关联词语填空。
3、之所以……是因为…… 1、不是……就是……
2、宁可……也不…… 4．不但……而且……
六、写带点字的反义词。
1.（独特 ） 2、（ 温暖） 3、（哭泣） 4、（舒服） 5、（蕴含 ）（贵重）
七、按要求改写句子。
1.我被美丽的景色迷住了。
2.改成陈述句：我们小学生要珍惜今天的幸福生活。
3、修改病句：我们应该养成严格遵守纪律的好习惯。
4、我会写珍惜时间的名言格言：少壮不努力老大徒伤悲。
5.举头望明月，低头思故乡。
6.八仙过海——各显神通。
8.今夜露水重，明天太阳红。
1.（拟人） 2.（设问） 3. (比喻) 4.（排比）
九、根据课文内容填空。
1.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦：”出自贺知章《咏柳》，诗句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿色的新叶，看上去好像用碧玉妆扮的一样，从树上垂下来无数条好像绿色丝带一样的柳条来。
2.砍伐树木严重破坏咆哮的洪水。
3、特点作用现代科技。
4.世界是大家的把金光往鲜花上洒把小树往高处拔陪着小朋友在海边戏水。
十、读下面的课外文章，完成文后练习。
1.不仅。还。
2.非凡的意义是指给了小道格拉斯母亲般的温暖。
3. 不经意间的温暖，可以让另一个人获得巨大的回报，我们不应吝惜去帮助他人。
4. 我会画一支红烛老师犹如红烛般燃烧了自己的。
十。一、综合实践。、
（一）1.水对人有哪些作用？水进入人体细胞，促进新陈代谢。
2.水带给人类有哪些灾难？洪水，海啸。
（二） 1.你知道良好的学习习惯有哪些？
参考：主动学习的习惯，及时完成规定的学习任务的习惯，各学科全面发展，不偏科的习惯，预习的习惯，认真听课的习惯，上课主动回答问题的习惯，多思、善问、大胆质疑的习惯，上课记笔记的习惯，课后复习的习惯，及时完成作业的习惯，阶段复习的习惯，自觉培养创造性思维能力的习惯等。
2.不良的学习习惯对学习有哪些影响？
参考：不良的学习习惯可能会是我们学习抓不住方法，成绩不理想。
十。二、习作表达：（略）
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