《和时间赛跑》是三年级下册第四组的一篇精读课文。这篇课文是台湾有名散文家林清玄笔下的一篇清爽、淡雅又略带忧伤情绪的散文。上课之前，我多次听范文标准音朗读，自己又把文章重复的读了又读，从中感悟作者清爽流利的文笔，浪漫醇厚的情绪，朴素感人的作风。
为了提高课堂气氛，课前进行了必要的课件筹备，制作了幻灯片。
和时间赛跑》这篇文章以疼爱“我”的外祖母去世而引起的巨大悲痛开篇，通过爸爸的一席话，接洽“我”从太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，渐渐明确了为什么要珍惜时间。在和时间赛跑中，“我”体会到了应当怎样珍惜时间。从父母启发、自己的亲身感受，把抽象的时间变成了能觉察到、并可以在举动中把握的东西，从而形成珍惜时间的观念。
这是一篇教育学生珍惜时间的好教材，课文给我们以深入的启发：“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。
教学中，我通过猜迷语辅助学生了解抽象的时间概念，结合检讨预习进入课题。在初读课文，学会生字词中，通过学生提醒改正读音，让学生精确读准生字词，理解了词语的意思，引导有情绪地诵读课文，整体感知文本，感知时间的可贵。同时，通过评议朗读课文，激发学生朗读课文的兴趣。
以学定教，顺学而导，围绕重点，感悟时间可贵。学习、运用“读、找、思、议”等学法，理解“为什么‘着急’、‘悲伤’、‘高兴’、‘快乐’的语句。抓住“所有时间里的事物，都永远不会回来了”、“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”等重点语句，引导学生接洽上下文进行研讨、感悟、赏析、品读，让学生真切感受时间的可贵，明确“我”为什么要珍惜时间，进而和时间赛跑，激励学生如果能像“我”那样坚持和时间赛跑，也会取得成功。
最后引导学生接洽生活实际，谈谈自己是怎样和时间赛跑的，加深对课文内涵的理解，形成珍惜时间的价值观念和情绪体验。
最后，领导学生写字，因为写好字学生会终身受益！
收获：教育中融入生活，教育勃勃生机。
人教版三年级下册语文《和时间赛跑》教学案
13 和时间赛跑 教学案。教学目标 1 有感情地朗读课文。2 能初步读懂课文内容，感悟到时间的珍贵教学重点 我 从爸爸的一席话和生活体验中认识到时间的宝贵 我 是怎样和时间赛跑，不断取得成功。思想教育 感悟到时间的珍贵。课时安排 2课时。预习学案 一 认读生字。赛跑疼爱排除忧伤悲痛持续安慰狂奔暑假将...
三年级语文下册《和时间赛跑》优秀教学设计
教学目标 1 学会本课的生字新词。2 初步把握文章的主要内容。3 有感情地朗读课文，体会时间飞快 一去不复返的特点，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。过程与方法 1 通过同伴互助，分析字词字面意思引申词语含义等方法识记理解字词。2 联系上下文和生活经验理解时间飞快 一去不复返。教学重点 有感情地朗读...
小学三年级语文下册《和时间赛跑》教学设计及教学反思
今天小编给大家带来的是小学三年级语文下册 和时间赛跑 教学设计及教学反思，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考，希望对大家有帮助！教学目标 1 学会本课的生字新词。2 初步把握文章的主要内容。3 有感情地朗读课文，体会时间飞快 一去不复返的特点，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。过程与方法 1 通过...