第24课古今贤文。
1.知识目标：正确认读本课“补、拙、廉、恒、益、泰、拒、壤”等8个生字。
总目标要求。
教学难点教学重点。
2.能力目标：了解“勤俭篇”和“戒骄篇”中，贤文的出。
教学目标处，初步掌握它们的意思。
3.情感目标：感受古人的智慧，体会语言的优美，学习古人修身养性，培养学生成为一个有修养，会自省，能自律的有用人。
掌握贤文中每句话的大意，并能灵活运用能体会每句话的深刻含义，并能够结合自己的生活实际说说对自己的启发。掌握贤文中每句话的大意，并能灵活运用能体会每句话的深刻含义，并能够结合自己的生活实际说说对自己的启发。
教学课时一课时。
第一课时。教学目标。
1.正确认读本课“补、拙、廉、恒、益、泰、拒、壤”等8个生字。2.
了解“勤俭篇”和“戒骄篇”中，贤文的出处，初步掌握它们的意思。3.感受古人的智慧，体会语言的优美，学习古人修身养性，培养学生成为一个有修养，会自省，能自律的有用人。
教具准备：生词卡片、多**课件。教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
1.同学们，我们学了不少名人格言、警句，今天我们将集中学习由16句组成的《古今贤文》（勤俭篇、戒骄篇）。教师板书：
2.教师板书课题：古今贤文（勤俭、戒骄）。
3.同学们你们知道什么是“贤文”、“勤俭”、“戒骄”吗？
生：“贤文”是指教导人们做有德行、有才能的人的文章，有警句、格言、谚语等。
生：“勤俭”是勤于劳作而生活俭朴的意思，是从古到今与勤俭有关的警句、格言等。
生：“戒骄”是警惕产生骄傲和急躁的情绪的意思，是从古到今与骄傲有关的警句、格言等。二、整体感知，指导读通。
1.学生自学课文，教师提出要求：
1）读准字音，读通读顺全文，不理解的字词查字典和结合上下文理解。（2）画出你认为含义深刻的句子。
3）全文共多少句话，分几部分，每部分大意是什么？2.检查自学效果：
1）指名学生读课文，相机正音。（2）画出句子，鼓励学生质疑。
3）再让学生读读自己理解的句子，结合上下文大体说说意思。三、抓住重点，指导读懂。
采用“读读——议议——再读读”的方法来理解。1.“鸟美在羽毛，人美在羽毛”。（1）指名学生读好这一句；
2）这句话的意思是：就是说人要勤劳，劳动者是最美的。鸟的美是在外表，也就是它的羽毛。这句是比喻比喻，是说衡量一个人美不美首先要看他的心灵和对劳动的态度。
3）再让学生有感情地朗读这句话，体会句中意思。2.“由俭入奢易，由奢入俭难”。(1)指名学生读好这句话。
2)说说它的意思：生活环境从节衣缩食变成丰衣足食，轻而易举；若是丰衣足食变成节衣缩食，那就面有难色。(3)再指名学生有感情地朗读。
3.“满招损，谦受益”。(1)指名学生读好这句话。
2)说说“满”、“招”、“损”、“谦”、“受”、“益”的意思：满：骄傲、自满；招：
招来；损：损害、损失；谦：谦虚；受：
受到；得到；益：益处。这句话的意思是：
自满招致损失，谦虚得到益处。它的意义在于教导人们谦虚是一项美德。自己自满于已取得的成绩，将会招来损失和灾害；谦虚而时时改掉自己的不足，就能因此而得益。
3)再指名学生有感情地朗读。4.“人外有人，天外有天”。(1)指名学生读好这句话。
2)说说它的意思：这两个成语常连用，比喻能人之外还有能人，激励人不能满足于现状。
3)再指名学生有感情地朗读。5.小组用上面的方法合作学习。
6.班级交流，让学生在交流中得到“互感”，从而理解课文。四、诵读感受，指导读好。
1.学生放声诵读，感受这些警句、格言的节奏美和音韵美，同时一会每句话的意思。
2.指名读。3.学生积累。五、布置作业。
搜集有关的名言、警句、格言。课堂作业新设计：
一、给下面加点的字加拼音，标调。
补拙养廉受益不拒泰山．．．二、写出下面词语的反义词。
骄傲—（）勤劳—（）短—（）三、把下面的句子补充完整。
鸟（）在羽毛，人美在（）（
）招损，谦受（）。人为有（），天外有（）。参***：
一、zhuōlián yìjùtài二、谦虚懒惰长。
三、鸟美在羽毛，人美在勤劳。
满招损，谦受益。人为有人，天外有天。板书设计：
古今贤文》勤俭戒骄。
教学反思】从提高学生人文素养的理念出发，加强课程目标中“情感、态度、价值”这一维度，教学中力求突出：学生的主体地位和语文课程的实践性本质。根据本节课的课堂效果以及学生教师的综合表现，特做如下反思：
俗话说：教无定法，学无定法，贵在得法。所以在教学设计之初，我就根据学生的年龄特点，除了制定了“反复诵读，理解贤文表达的意思”这个基本目标外，还制定了“在诵读中感受语言的形式美，并能熟练诵读；在创设的语言环境中正确使用。
学生在学习的过程中，我常常发现，孩子们是储备了一些知识，但是能力上很欠缺，表现在不会将所学的知识运用，表达能力也有待于进一步提升。因此，我们不仅要关注孩子对语言文字的理解，更要学会运用祖国的语言文字，这和阅读教学的要求是相同的。
语文湘教版小学三年级下册《春的消息》第2课时优质课教案
春的消息 第2课时教案。一 复习导入。1.检查生字词掌握情况。2.指名朗读课文。设计意图 检查巩固生字词，夯实基础，通读全文，为进一步学习做好准备。二 精读感悟，品味文本。学习第一小节。1.指名朗读第1节，看看这一节中有哪些春的消息？一边读，一边想像自己仿佛看到了什么？2.学生交流汇报，教师点拨，相...
2019春苏教版三年级下册语文习作2教学反思
第二单元习作教学反思。习作教学一直是语文教学的难点，近来作文课组织开展了以 口语交际 和习作为主题的课堂教学。我在作文课上给学生提出的要求 1 展开想象的翅膀，想象大胆 合理。2 语句通顺 生动。3 能把故事写具体，还有自己独特的想法。首先要让学生在互相的讨论中想到自己要描写精灵的样子，有点和缺点，...
2019春下册三年级语文长春第3单元知识小结
第3单元知识小结。一 易读错的字。子规 gu 插田 ch 蚕桑 s ng 锄豆 ch 剥莲蓬 b 织鸡笼 zh 耕耘 y n 供事 g ng 撒种 s 舒畅 ch ng 蚯蚓 y n 二 易写错的字。卧 臣 框形端正，笔顺是 横 竖 横折 横 竖 竖折。剥 要写得左宽右窄，注意左半部分第五笔是点，第...