学生学习情况分析、择优促差措施。
二0一三年度春学期三年级英语课时安排计划。
unit 1 welcome back to school
第一课时。教学内容与目标】
let’s talk
主要学习句型“where are you from? i’m from ….this is my friend, …名字)”它是a部分内容的延伸let’s practice
巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。
教学重点】句型：we h**e a new friend today. i’m from amercia.
词汇：welcome, america, canada, china
教学难点】welcome的发音。
教具准备】1．准备amy, mike和bailing的头饰。
2．教材相配套的教学课件［unit 1 let’s talk］
3．教材相配套的教学录音带。
教学过程】（一）热身／复习（warm-up/revision）
1．复习第一册所学歌曲“hello”。［使用第一册let’s sing/a部分配套录音带。
2．对话练习：请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。
（二）呈现新课 （presentation）
1．师生问侯：
教师：good morning, boys and girls.
学生：good morning teacher.
教师：i’m miss he. i’m from china.(手中举起中国国旗) and you?
鼓励学生说出：i’m… i’m from china.
2．让更多的学生进行自我介绍：i’m… i’m from…
3．教师：class, we h**e a new friend today. 让学生**教学课件。
［使用let’s talk a动画课件］教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。
4．教师问： what’s the girl’s name? (amy)
is she from china? (nowhat does amy say？
让学生模仿amy说出：hi! i’m amy. i’m from america.
学生说完此句后，教师说：amy! welcome.
5．教师解释并教读单词：welcome
6．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。
7．用手中的国旗做提示，教读学习单词china, america, canada以及句型i’m from…
8．让学生戴上头饰分别扮演amy, bai ling和mike上台做自我介绍。
（三）趣味操练 （practice）
1．pass the balloon.游戏规则：6－8人一组围坐成圈，每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。
2．在let’s talk 的基础上，自编对话并表演。
3．让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪些。让学生用i’m from...来表达出他们所喜欢的地方。做完这一练习后，还可让学生找一找班内有没有老乡，如有都是谁。
（四）扩展性活动（add-activities）
拿出一些美国、加拿大、中国等国家的**、总理、科学家或运动员等知名人士**或**向学生提问：who’s he/she?（可让学生用中文回答）
where is he/she from? 教师可向学生介绍一些主要的国家名称。
板书设计：unit 1 welcome back to school
good moning./hi
we h**e new friend today.
i’m from …
第二课时。内容与目标】
1．let’s learn
本部分主要学习teacher, student,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“come in.”,i’m sorry.”和“it’s ok.”三个短语和句子。
2. let’s sing
通过歌曲巩固本课单词。
教学重点单词】boy, girl短语：watch out!
教学难点】girl的发音； watch out! 的运用。
教具准备】教材相配套的**、动画课件［unit 1 a let’s learn
教学过程】（一）热身／复习（warm-up/revision）
1．复习let’s talk部分的内容，让学生做角色扮演。
2．教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。
3．学生自我介绍：i’m…i’m from…
（二）呈现新课 （presentation）
1．让学生**教学课件。[使用let’s learn/a相配套的**课件]
2．教师提：how many people do you see?
who are they?
3．教师接着学生的答案来教读新单词。
4．让学生模仿说句子：this is a boy. this is a girl.
5．让学生模仿教师说：i’m… i’m a boy/girl. i’m from…
6．让学生模仿教师说：i’m a boy/girl. …人名) is a boy/girl.
7．教师出示动画a let’s learn，学习单词boy, girl。
8．让学生再看一遍教学课件。问学生：what does wu yifan say?
9．学习短语watch out! 让学生先猜一猜中文意思， 教师再解释：watch out相当于look out !。
10.教师反复点击动画中的人物或对话框，让学生跟读单词和短语。
三）趣味操练 （practice）
一起学唱歌曲：i am a boy ;you are a girl ……
听音猜人。先看let’s play部分的**演示，再让学生模仿做该游戏。叫一个学生上台背对大家，下面的学生可发出奇怪的声音或用异样的声音说一句英语，讲台上的学生根据声音猜出他/她是“boy or girl”。
教师可根据课堂实际来安排游戏的时间。
四）扩展性活动（add-activities）
让学生指着班上的某一个同学说：this is …he’s a boy. this is…she’s a girl.
练习使用he和she来表达。也可让学生打开书，指着书中的某一个人物来进行这一活动。
冀教版小学三年级英语下册全册教案
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二 一 二 一一年学年第二学期。三年级英语备课计划。单位 傅山小学。责任人 李安琪。时间 二 一一年三月。一 教材分析 小学英语第二册是三年级第二学期使用，本册教材注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学...
人教版三年级全册英语试卷
人教版三年级英语测试题 上 下册 班级姓名分数。一 写出下列字母的大写或小写字母。注意大小写要一致 12分 bfdtvnho ljde 二 将每组单词中不同类别的词找出来，将序号填写在括号内。8分 例 c a.three b.four c.tead.nine 1.a.bread b.milk c.b...