小学三年级缩句复习。
永兴寄宿学校：陈明露复习目标：
巩固缩句的方法，掌握缩句的要求。复习重点：缩句的复习复习过程：
一、**微**，回忆缩句的基本原则。二、复述缩句的两大原则。三、出示课件，复习缩句。
缩句就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。
一）五保留。
1、去“枝”留“干”法。
凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括：形容词、数量词以及表示程度、时间、地点、介词的词。出示句子：
草地上，盛开着许多美丽的花儿。缩写为：草地上盛开着花儿。
2、借助“的、地、得”。即：把“的、地、得”前面的词语删除。
矫健的秃鹰飞起来。缩写为：秃鹰飞起来。弟弟高兴得跳起来。
缩写为：弟弟跳起来。
3、去掉“在…(中、里…)”表示特定环境和语言的词语。
例：1、我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。缩写为：我们取得了好成绩。2、一个大胆的念头在脑海中闪现。缩写为：念头闪现。
二）四保留：留住句子中的“着、了、过”。因为“着，了，过”是时态助词，助词在句子中没有独立性，所以是不能删的。
例一：他勇敢地跨过了这条小沟。缩写为：他跨过了小沟。四、总结缩句基本原则。
1,去掉“的”字前面的词语。（有些句子中的“的是隐含的”，我们必须先进行补充）2，去掉“地”字前面的词语。3,去掉“得”字后面的词语。4，去掉表示数量词的词语。
5，去掉表示时间、处所、方向、方式、目的等的词语。这些词语往往有固定的格式，如“在。上”、“从到用。
等词语。6，留句子主干，是句子意思完整。7，保留句子中的着、了、过。
8，保留否定词不改变句子意思。9，保留原句句末的标点符号。五、巩固练习。
1、妈妈无微不至地照顾我。缩写：妈妈照顾我。
2、在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长势很好。缩写为：小麦长势很好。
3.焰火在夜空里构成了一幅美妙无比的图案。缩写为：焰火构成了图案。
4.山沟的柿子树上结满了好多的柿子。缩写为：柿子树上结满了柿子。5.生活在海洋中的鲸不是鱼类。缩写为：鲸不是鱼类。
6.可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。缩写为：小演员差点儿摔倒。
7.如蜘蛛网般交叉的街道一条条通往城市广场。缩写为：街道通往广场。
8.缝纫姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了。缩写为：姑娘们跑光了。
六、作业布置，完成下发练习题，并牢记缩句原则。
语文人教版三年级下册《缩句》评研课
缩句评研 教学设计。执教 景洪市第一小学尹涛。一 教学内容 人教版三年级语文下册 缩句评研 二 设计理念 小学语文新课程标准 要求必须根据学生身心发展和语文学习的特点，倡导自主 合作 的学习方式。本次课型是复习课，目的是为了带领学生通过交流练习题的方式对学过的缩句的方法进行复习，并能掌握缩句的要领，...
三年级下册语文期末复习题 扩句 缩句
一 缩句 1 几个活泼可爱的孩子在公园里玩耍。2 金色的阳光照射着无边的大海。3 我忽然又发现几只在跳动觅食的松鼠。4 那些松鼠神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。5 蓝蓝的天空飘着几朵白云。6 清清的溪水缓缓地流着。7 这里的风景多么美丽！8 一只大雁从远处慢慢地飞下来。9 在前面不远的路旁，...
三年级语文扩句缩句复习课教学设计
复习目标 1 巩固扩句和缩句的方法，掌握扩句和缩句的异同点。2 能按要求熟练地进行扩句和缩句练习。复习重点 扩句要注意的地方和缩句的技巧。复习过程 一 句子成分最简短的句式。1 谁干什么。例 燕子掠过湖面。2 什么怎么样。例 太阳升起了。二 扩句 把句子写具体 生动。1 扩句 就是给简短的句子加上修...