复习目标：
1、巩固扩句和缩句的方法，掌握扩句和缩句的异同点。
2、能按要求熟练地进行扩句和缩句练习。
复习重点：扩句要注意的地方和缩句的技巧。
复习过程：一、句子成分最简短的句式。
1、谁干什么。例：燕子掠过湖面。
2、什么怎么样。例：太阳升起了。
二、扩句：（把句子写具体、生动。）
1、扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。
2、简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶，使它枝繁叶茂。更生动，更漂亮。（板书：茂密的大树简笔图）
3、练习：1）燕子掠过湖面。
2）太阳升起了。
板书：机灵的）燕子（斜着身子）掠过（平静的）湖面。
红红的）太阳（从东边慢慢地）升起了。
4、扩句要注意些什么？
1)不能改变句子原来的意思，即中心词和句子结构不能变。
2）加上的修饰词要正确，必须与中心词搭配恰当。
3）在修饰词语后加上正确的“的”、“地”。如：的+名词，地+动词。
5、扩句练习。
1）小鸟唱歌。
2）微风吹拂着柳丝。
3）阳光照耀着草地。
4）翠鸟停在苇秆。
6、总结：扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。
简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶，使它枝繁叶茂。更生动，更漂亮。
三、缩句：1、缩句：就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分的意思。
2、简单地说：缩句就像把一棵树的树枝，枝叶都去掉，只留下树的根、茎、叶一样。（板书：茂密的大树简笔图）
3、看板书例句：扩句与缩句刚好相反。
4、缩句练习。
1）高高的柳树悄悄地长出了翠绿的新叶。
2）弟弟高兴得跳起来。
3）无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉。
4）我们在学雷锋活动的过程中，取得了成绩。
5、归纳缩写的技巧：
1）去“枝”留“干”。
2）把“的”、“地”前面的词语删除，“得”后面的词语删除。
3）“自我提问”：谁干什么或什么怎么样。
4）去掉“在。中（里、上、下）的短语。
6、练习：（用归纳到的技巧完成下列缩句。）
1）妈妈无微不至地照顾我。
2）同学们高兴得手舞足蹈。
3）小红认真地看着有趣的新书。
4）山沟的柿子树上结满了圆圆的柿子。
7、总结：缩句：就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分的意思。简单地说：缩句就像把一棵树的树枝，枝叶都去掉，只留下树的根、茎、叶一样。
四、扩句和缩句的区别：
不同点：扩句，把短句子写成长句子。
缩句，把长句子写成短句子。
相同点：在改写的过程中，都不能改变句子原来的意思。
板书设计：扩句和缩句。
句子：1) 谁干什么。
例：燕子掠过湖面。--机灵的）燕子（斜着身子）掠过（平静的）湖面。
2) 什么怎么样。
例：太阳升起了。--红红的）太阳（从东边慢慢地）升起了。
扩句：缩句：
茂密的大树简笔图)(茂密的大树简笔图)
三年级语文扩句缩句复习课教学设计
复习目标 1 巩固扩句和缩句的方法，掌握扩句和缩句的异同点。2 能按要求熟练地进行扩句和缩句练习。复习重点 扩句要注意的地方和缩句的技巧。复习过程 一 句子成分最简短的句式。1 谁干什么。例 燕子掠过湖面。2 什么怎么样。例 太阳升起了。二 扩句 把句子写具体 生动。1 扩句 就是给简短的句子加上修...
三年级下册语文期末复习题 扩句 缩句
一 缩句 1 几个活泼可爱的孩子在公园里玩耍。2 金色的阳光照射着无边的大海。3 我忽然又发现几只在跳动觅食的松鼠。4 那些松鼠神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。5 蓝蓝的天空飘着几朵白云。6 清清的溪水缓缓地流着。7 这里的风景多么美丽！8 一只大雁从远处慢慢地飞下来。9 在前面不远的路旁，...
六年级扩句 缩句
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