13．综合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
三、教学重难点：
1、重点：继续指导学生识字，巩固识字量。
继续加强写字教学的指导。
加强口头交际训练，提高学生口头表达能力，同时培养良好的语言习惯。
2、难点：
指导学生通过自主学习，理解课文思想内容，在自学实践中逐步提高理解能力。
加强习作与阅读，口语交际，综合性学习的联系 ..
加强口头交际训练，提高学生口头表达能力，同时培养良好的语言习惯。
四、学生情况分析：
在经过了两年半的语文学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，学生对学习语文有着一定的兴趣，都乐于参加到语文学习活动中去。大部分学生课堂上积极思考，大胆发言，用自己喜欢的方法识记生字，说出自己在阅读过程中独特的感受。很多的孩子都喜欢上了阅读，养成了一个比较好的阅读的习惯。
写话的兴趣逐渐在浓厚。从上学期的期末表现看来，大部份中间生呈良好的上升趋势，成绩提高显著。本学期的能力训练的重中之重还是继续培养学生良好的阅读习惯，重视培养学生习作的兴趣和再现生活的能力。
五、教学措施：
一）提高课堂教学效率：
1、课前努力认真钻研教材，认真备好每一堂课。教学后及时进行教学反思不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计。
2、课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设，让学生人人参与，主动参与、积极参与，课堂上努力创设条件，让学生积极进**感体验。让学生在感悟中学习。
3、培养学生良好的学习习惯。在习惯的培养上，特别是阅读习惯的培养更加重要。
二）补差意见：
1、找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差计划。
2、给后进生多创设机会，品尝成功，树信心。
3、多与后进生谈心，多做情感交流。
三）学生学习兴趣、素质的培养。
1、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，及时进行表扬、鼓励、引导。
2、调整教师与学生的心态，根据实际情况能够及时调整。
3、注重学习习惯的培养。
六、时间安排。
共八个单元每个单元建议12---14课时。
三年级语文下册学期备课
本册教学内容为小学中高年级的开始，所以特别注重基础知识的积累和运用，语言的积累与基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。一 学情分析。学生进入高年级已学习半年，生活已差不多适应，但在很多方面做的还很差。学生的语文学习习惯和语文学习素养较差，对于基础知识的掌握情况一般，而对于阅读分析和写作能力和兄...
三年级科学下册学期备课
1 主要引导学生对生活中有力的现象进行研究，如推力和拉力 物体之间相互接触而形成的摩擦力 物体发生形变而产生的弹力等等，让他们对力的各种现象有一个亲历的活动，体验科学 2 电的本领 引导学生从身边熟悉的用电器入手，结合自己已有的经验，通过观察 设计 实验等 方法揭开一个个与电有关的谜。能够组装简单的...
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