教学资料范本。
编辑。时间。
课题。教学目标。
燕子回家的路。
11—2燕子回家的路时间。
1、知识与技能：认识4个生字、会写10个生字、能理解并运用词语。通过阅读、理解为什么“夏天是万物长大的时期”。
感悟重点词语的含义。理解诗的内容、感受诗中描写的情景、激发热爱大自然的情趣。
2、过程与方法：能正确、流利、富有感情的朗读课文。3、情感态度与价值观：
能在分析课文的过程中感知文章人物角色的心理、体会到人与动物之间的情感。懂得人与动物应建立和谐友爱的关系。感受草原人民对这片神奇土地的深切地感情。
引导学生懂得关心保护妈妈也是做儿女的责任。
教学重点让学生感受到文中三个人物对燕子相同而又不同的爱。
教学难点让学生感受到文中三个人物对燕子相同而又不同的爱。
教具幻灯片（课件）
教法。合作交流。
131课时计划。
课题11—2燕子回家的路一课时时间教学1、知识与技能：认识4个生字、会写10个生字。
目标2、过程与方法：能正确、流利、富有感情的朗读课文。
3、情感态度与价值观：懂得人与动物应建立友爱的关系。
教学重点懂得人与动物应建立和谐友爱的关系。教学难点懂得人与动物应建立和谐友爱的关系。
教具幻灯片（课件）教法交流。
兴趣导入个人设想教同学们、你们喜欢小燕子吗？有一个小学女孩也特别喜欢小燕子、让我们一起去内看看她是谁、发生了怎样的故事？容。
二、随文识字方同学们自由朗读课文、同桌之间相互点法评。过教师出示难点字的读音、学生注音。程个别学生注段朗读课文、随文识字。
教师讲解生字。
备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语。
132课时计划。
11—2燕子回家的路二课时时间1、知识与技能：认识4个生字、会写10个生字。
2、过程与方法：能正确、流利、富有感情的朗读课文。3、情感态度与价值观：懂得人与动物应建立友爱的关系。
懂得人与动物应建立和谐友爱的关系。懂得人与动物应建立和谐友爱的关系。
幻灯片（课件）教法交流。
课题教学目标。
教学重点教学难点教具。
整体感知个人设想自由读课文、说说文中一共有几个角色？讲了一件什么事？二、逐段理解。
1、指名读第一自然段。
从这一自然段你知道了什么？燕子的窝是什么样？
什么是“发现新大陆”？你知道这个典故吗？
乳燕”是什么意思？2、指名读第二自然段。
说说田田发现了一个什么问题？田田是怎样发现这个问题的？田田为什么发现这个问题？3、指名读第三自然段。田田想出了什么办法？
田田拉住我的手”说明了什么？4、老师读第四自然段。
韩奶奶为为什么正站在门口？抢先一词说明了什么？5、指名都第五自然段。
你能用自己的话把田田的意思表达得更清楚吗？
6、齐读最后一自然段。什么叫将心比心？是用谁的心比谁的心？
7、如果你是燕子、你想对这三个人物中的谁说话、想说什么？三、角色体验。
分角色朗读课文。四、提升情感。
学了这篇课文、你有什么感受？
备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语。
教学内容方法过程。
长春版三年级语文下册《燕子回家的路》说课设计
燕子回家的路 说课设计。华家小学孙金丽。一 说教材。我讲的是九年义务教育长春版小学语文三年级下册第十一单元第二课，课题是 燕子回家的路 这是一个充满生活情趣的小故事，课文以第一人称来写，按照时间顺序叙述整个故事。故事讲述了田田 爷爷和韩奶奶为了让出去觅食的燕子妈妈能顺利回家，守在二楼楼梯口看着窗口的...
小燕子回家乡三年级作文
小燕子回家乡。寒风刺骨的冬天过去了，春暖花开的春天来临了。小燕子们高高兴兴地从遥远的南方飞回来了！小燕子往它原来的故乡一看，呀！不得了！原来这里的小河清澈见底，如同一条蓝晶晶的绸带，现在这里的小河变成了黑色，好像一条泥蚯。小燕子看见河里的小鱼朋友聪聪正有气无力的从河底冒出来，小燕子低下头，好奇的问 ...
长春小学语文三年级下《揠苗助长》
教学资料范本。编辑。时间。课题。教学目标。5 1揠苗助长5 1揠苗助长。时间。1.知识与技能 认识3个生字，会写5个生字，流利的朗读课文。2.过程与方法 学习随文识字的方法，尝试边读边想，做简单批注的学习习惯。3.情感态度与价值观 从寓言中明白做事情要遵循规律的道理。教学重点识字写字，理解寓言的启示...