2015—2016学年度第一学期郭川乡中心小学六年级二班英语教案。
主备人：课题：学习目标。
田怀玉课型：说读课课时：2
时间分配。教学环节。
教学过程。unit 1 it’s time to play the violin
1.能正确使用it’s time to….结构的句型，就该干某事的时候了进行问答，并掌握一般疑问句can i…? yes/no…
一、导入t：—what do you usually do…?
s：—i/he/she often…(动词短语) at….
2.能够正确模仿let’s talk中的对话，做到语音语调自然。
3.能运用it’s time to….句型在创设的情景中灵活自如地进行交流。
二、呈现(2) it’s time to….
目标。1.能听、说、读let’s talk.
2.能正确使用it’stimeto….结构的句型，就该干某事的时候了进行问答，并掌握一般疑问句can i…? yes/no…（一）温故知新。
1.师出示第一课时所学的单词**，让学生猜单词。
重点难点。能够正确模仿let’s talk中的对话，做到语音语调自然。
能运用it’s time to….句型在创设的情景中灵活自如地进行流。
15三、新授。
2.默写单词。
二）阅读方法。自主读part a当中的let’s talk，画出不懂的单词、
教法及教具。
教法：激趣导入、说话训练教具：单词卡片、挂图。
词组以及句子。
三）同桌间交流句子意思以及不懂的单词、词组。找出疑点，全体交流，教师反馈。教师讲解，学生做好笔记。解释句型it’s time to….的结。
unit 1it’s time to play the violin
板书设计。time to…. i…? yes/no…教学反思。
五、布置。作业。
构；一般疑问句can i…? yes/no…
10四、课堂（一）读写课文。
检测。二）运用it’s time to….的结构；
一般疑问句can i…? yes/no…进行会话表演。
三）完成part c部分的look and talk.(一)背诵课文，运用所学句型说话。(二)完成练习册match and complete.
陕旅版四年级上册英语unit1过关检测
检测单 unit1 班级 姓名 分数 一 单词 厨师 农民 医生 工人 司机 男警察 是 男人 想要 二 总结重点句型 1 询问某人是干什么的？回答。2 询问某人是谁谁吗？一般疑问句。肯定回答。否定回答。3 表达我想成为。4 表达你呢？两种说法 三 翻译第3页的课文 对话一 a 中文 李珊，你的爸爸...
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