unit4第三课时导学案。
教学目标：一．会说会用这些句子：(一)whose shoe is this?it’s my shoe!
二) it’s too big! it’s not her shoe.(三)it’s too small.
it’s not her shoe.(四)is this her shoe?yes.
it’s my shoe.(五)how beautiful!
二．学习big和small的用法教学重点：
一．big和small的用法二．熟练掌握句型问答：（一）whose shoe is this?it’s my shoe!
二）it’s too big! it’s not her shoe.（三）it’s too small.
it’s not her shoe.（四）is this her shoe?yes.
it’s my beautiful!教学难点：
一。 how beautiful!感叹句的用法。二．否定词not的用法。教学流程：
一。学习目标(2分钟)（一）呈现导学目标1．会说会用这些句子whose shoe is this?it’s my shoe!
it’s too big! it’s not her too small. it’s not her this her shoe?
yes. it’s my beautiful!
2．big和small的用法3．how beautiful!感叹句。
二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务二。自主学习（18分钟）（一）温故知新。
1.复习上节课所学单词及句子：trousersshoessocksa: whose umbrella is this?
b: it’s miss white’s umbrella. her umbrella is green.
a: whose trousers are these?
b: they are dad’s trousers. his trousers are blue.
2.预习：师生问答whose shoe is this?
it’s my shoe!
it’s too big! it’s not her too small. it’s not her this her shoe?
yes. it’s my beautiful!（二）互助释疑。
1. big和small在句中的应用。big表示“大的”，small表示小的，它们是一对反义词。例如：my apple is apple is small.
beautiful!末尾是感叹号，所以它是一个感叹句。表示“多么漂亮”的意思三．展示交流（8分钟）
听录音小组练习对话并表演对话。四。点拨升华（8分钟）巩固练习：
1. it’stoo __大的)。2.
my shoe is too __小的)。3. _beautiful!
(多么漂亮啊) is __不是) his sweat.板书设计：
unit 1whose coat is this ?big表示“大的”，small表示小的，它们是一对反义词。例如：my apple is apple is small.
how beautiful!末尾是感叹号，所以它是一个感叹句。表示“多么漂亮”的意思。
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