撇的写法。
一、教学目标。
1、初步学会撇的写法，激发学生的写字兴趣；培养学生良好的习惯。
二、教学重难点、重点1、撇的写法。
2、掌握写撇时中锋行笔。
三、教具准备。
1、书写用具、挂图、米字格卡片、四、课时：1五、教学过程1、讲授新课。
撇可以分为：平撇、竖撇、短撇、长撇，请仔细看看它们有什么不同？不同：
第一个撇平一点，第二个撇竖一些，撇的行笔方向稍稍有些不同。平一点的撇，我们就叫它---平撇），竖一点就叫---竖撇）。那行笔方向如果再斜一点呢，该叫什么撇？
（斜撇），看这两个都是斜撇，又有什么不同？（第。
三、四个撇都是斜的，短一点就叫短撇，长的撇叫长撇。）这是行笔路程长短不同。平撇：
重顿—平撇—尖竖撇：重顿—竖撇—尖短撇：重顿---短斜---尖斜撇：
重顿---长斜---尖。
石”“少”这两个字中也有撇，那它叫什么名字呢？（长长的、斜斜的）我们叫它斜撇。
白”“向”横的左端挂了一个撇，这个撇我们叫它“短撇”。“千”“手”的横画上面是哪个撇？（平撇）想一想，为什么要平一点？
（因为长一点、竖一点都会与横打架。）（头上的撇像顶帽子，戴斜了会掉下来的）（上撇斜着开下来，会与横碰撞的）下面横是平的，上面的撇也要写得平一点。是呀，下平上也平老师范写，学生临写。
看看平撇起笔顿笔了吗？收笔尖吗？行笔有点平吗？
看“用”“用”的左边是什么撇？（竖撇）为什么要竖一点？竖撇跟着竖画走老师范写，学生描描描写写。
六、写一写。
北师大版小学书法三年级上册《第二单元第7课捺》
课题及课时捺的组合变化教学内容。捺的组合变化。1 通过 发现 练写评议，引导学生认识和掌握捺的组合变化。2 培养学生自主 合作 的精神。教学目标。3 提高学生书写技能，培养学生观察能力 审美能力，发展学生的智力。教学重点难。并掌握捺的变化与组合。点。教学过程。一 引入新课。捺的特点 有平捺 斜捺和反...
北师大版小学书法三年级上册《第二单元第7课捺》
磔。教学目标 1 基本掌握捺的写法，初步学会捺的一波三折和收笔。2 深入学习捺的写法，通过古人墨迹探求笔法，从意识里树立学习研究的方法。3 理解磔的含义，感受捺的奔腾厚重之美，和好事多挫折的人生哲理。教学重点 掌握捺的一波三折，掌握捺的收笔。难点 感受体会捺的手势动作，并能够做出来，而且藏而不露。教...
北师大版小学书法三年级上册《第二单元第7课捺》
第7课捺教学目标 1 认知目标 使学生了解斜捺的形态特征，并掌握其正确的书写方法。2 能力目标 培养学生注重观察，善于比较 辨析的良好学习习惯。3 情感目标 引发学生的习字兴趣 激发学生对祖国书法艺术的热爱。教学过程。一 情趣导入 1 出示滑滑梯这个动画课件的演示，引出本节课的教学重点 斜捺。2 板...