重点难点1.培养学生健康的情感,正确的人生态度和价值观。2.学习文章极富表现力的语言表达方式,指导学生学写传记。引导学生感悟人生,感悟奋斗,学会从平常的生活中总结、观察、表达人生有价值的东西。
单元学情分析四篇传记都是杰出人物的生平事迹,特别是他们的少年时代,这很切合学生的思想、学习、生活实际,容易引起学生心灵上的共鸣。但考虑到学生与这些名人的生活环境及人生经历存在着很大的差异,在教学时应运用“辐射阅读’’的课外作品,帮助学生进一步了解名人的更多具体事迹,帮助理解、学写介绍性记叙文。◆单元教学建议四篇课文都是名人传记,记叙的是伟大的文学家、政治家、科学家、足球运动员。
在学习课文之前,应当引导学生查阅并收集有关人物的文字、**或纪念物等资料,以激发学生的学习兴趣,培养学生收集资料、筛选信息的能力。◆单元课时分配《鲁迅自传》2课时,《***的少年时代》2课时,《第一千个球》2课时,《少年爱因斯坦》2课时。
第二单元整体说明 语文版七年级下 教学教案
第二单元单元整体说明 单元教材分析第二单元是名人传记单元。包括鲁迅的 鲁迅自传 埃德加 的 的少年时代 贝利的 第一千个球 王滨等的 少年爱因斯坦 四篇文章。课文以自传或评传的形式介绍了文学家鲁迅 政治领袖 世界球王贝利 科学家爱因斯坦的主要生平事迹。本单元的 口语交际 是 自荐担当自愿者 指导学生...
第二单元整体说明 语文版八年级下
第二单元 所有。教案请到。课件素材里 单元整体说明。单元教材分析。一首好诗,不仅可引发我们内心深处的共鸣,还可以给我们以有益的启迪。这一单元四篇课文共选取了五首诗歌,有近代的,也有当代的 有国内的,亦有国外的。虽然作者时代国籍不一,形式旨趣也各个相异,但都有一个共同点 抒情。每首诗都融入了作者细腻的...
第二单元单元整体说明 九年级语文版 教学教案
单元教材分析 本单元是 单元,篇幅一般都比较长,因此教师要解决学生自己不能独立解 决的问题,同时把握好教学的重点和难点。有关 的基础知识,里的人物形 象,所要反映的社会现实,的语言特色等都是教学的重点和难点,教师要引 导学生自己去发现 掌握。本单元共包括四篇 这四篇 各有特色,互相补充,单元结构安排...