《一分钟》教学设计。
课前透视】时间是最宝贵的。一分钟、一秒钟也要学会珍惜。本文就讲述了小朋友元元由于早上贪睡了一分钟，为自己带来了上学路上的焦急和叹息，导致上课迟到了２０分钟，使自己非常后悔。
课文内容较为通俗，分为六个自然段，配有两幅形象的插图。课文内容与学生实际生活联系非常紧密，教学中要引导学生联系自己生活体验，理解课文内容，从中受到教育和影响。
由于学生年龄较小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏感性的认识。本文正是一个优秀教材，教学时应充分利用课程资源，创设情境，在读中感悟，从中体会元元的焦急与尴尬，也使这件事成为宝贵的教训，促使每个学生都能对自己严要求，珍惜时间。
教学目标】、认识９个生字，会写８个生字。２、正确、流利、有感情地朗读课文。
、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。【教学重点】１、识字、写字。
、朗读。理解、感悟一分钟的重要。【信息资料】
生字词卡片、多**课件。【教学时数】两课时。第一课时。
一、切入举偶１、看图：
出示课文第二幅插图，引导学生看图，说说看出了什么。教师启发谈话：画面上那。
个低着头的小朋友，遇到什么事情，你想知道吗？让我们到课文中去找到答案。
引导学生看图感知，形成初步的感受，创设了教学情境，将学生带入学习氛围中来。）
、游戏：请小朋友们来做一个游戏，睁开眼睛往前看，不眨眼，比一比谁坚持的时间长，（一分钟后）让同学谈感受。你们觉得一分钟长吗？
（学生自由交谈）我们今天学了课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会一定会更深。板书课题。
游戏是学生喜欢的形式，增强了趣味性，学生对“一分钟”有了一定的体会后，必然会对课文产生浓厚的兴趣。）
二、自读。、自由读文，勾画出生字新词。
、借助拼音再次自读课文。要求读准字音。３、同桌互相检查自读情况。
学生的自由读书要鼓励自主性，同桌的交流会促进学生读得更认真，更有实效。）三、识字。
、出示生字，小组内互相说说哪些字自己已经认识，怎么认识的，再学习其他不认识的字。
、利用生字卡片小组内互相检测。
、交流识字方法。选择喜欢的一个字，上台说说怎样记住它。并组词，说话。４、多种方式读生字词。
充分利用学生的识字经验进行交流，让学生相互促进，多种活泼的形式调动学生的热情，争取达到识用结合。）
四、朗读。、分自然段朗读，注意读准字音。２、小组内用自己喜欢的方式读。
、汇报读。指名读全文。
让学生读书有一定的自主性，在读书方式上不要过多的限制，还要给足够的时间，提高朗读的效果。）
四、写字。、出示要写的生字：“欠、元、包、钟”让学生认读。
、观察字形，交流写时要注意的地方。３、教师范写，学生评说。４、学生练写。
引导学生评价，是让学生在发现问题过程中，有自己的认识，练写时也会更加注意，在实践中形成自己的写字能力。）
第二课时。一、复习。
多种形式认读生字词，导入新课。二、精读。
、出示课文两幅插图，引导学生找出相对应的自然段。进行练读，注意体会元元的心情。再进行汇报展示。
、全文通读，小组内互相读，并进行评价。
、挑战读。想和谁比比，看谁读得好，就勇敢地向他（她）挑战吧！４、全班齐读。
引导学生有感情地朗读，在于让学生在读中进行感受，加强理解，学会欣赏。读书形式要为学生深入读书服务。）
三、讨论。、元元迟到的２０分钟在**？
、你觉得一分钟重要吗？我们应该怎么做？
在充分读的基础上，交流自己的体会与理解，实现认知互补，达到相互促进。）四、练习。
、出示课后“找找说说”和学习伙伴的话。引导学生读一读，弄清意思。２、同桌比一比，互相练习组字、组词。３、全班交流。
这一环节引导学生进行组字练习，实现知识的灵活运用，培养学生的实践能力。）五、拓展。
以“我帮元元改毛病”主题，引导学生想一想今后元元应该怎么做？
联系生活实际，实现情感迁移，训练表达，也是正确的行为引导，体现语文教学的综合性。）
六、写字。、出示要写的字“叹、哈、迟、闹”，认读字音。
、观察这几个字的字形结构，交流写字时要注意的地方。
、师重点示范，指出关键笔画，如“闹”字的“门”要写得稍大一点，给里边的“市”留出足够的空间。
、学生练习，对照欣赏与检查。
写字训练中，引导学生学会欣赏感受汉字的形体美，还要做出客观评价，以达到互助的效果。）
伴教锦囊】有关珍惜时间的名言：
节省时间，也就是使一个人的有限的生命更加有效，而也即等于延长了人的生命。──鲁迅。
时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。──郭沫若。
少壮不努力，老大徒伤悲。──长歌行》
我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。──达尔文。
你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。──富兰克林。
《一分钟》部编版一年级语文教学设计
一分钟 教学设计。教学目标 认识 钟 零 等 个生字，会写 欠 元 等 个字。正确 流利 有感情地朗读课文。通过朗读 讨论 实践，链接生活，感受到时间的宝贵，懂得控制自己，珍惜时间。教学重点 识字，写字朗读。教学难点 通过课文的学习要让学生懂得 分秒必争 的道理。课前准备 生字新词卡片。练习纸。课前...
部编版一年级下册《一分钟》教学实录
一年级下册 一分钟 课堂实录。第一课时。师 同学门，昨天，我和你们的数学老师吵架了！生 吃惊地 为什么？师 我做了一道数学题，可是你们的数学老师说我做得不对，我就偏说我的对！于是我们就争吵起来了。现在请小朋友们给评评理。请看黑板。板书 一 20 我的这道数学题对不对呀？生 异口同声 不对！笑声 师 ...
部编版一年级语文下册 精编 16一分钟 教案
16一分钟。1.认识 钟 元 等13个生字，会写 钟 元 等7个字 区分形近字 已 己 2.正确朗读课文，初步了解课文内容。运用学过的方法自主识字 掌握书写要领，正确书写生字。一 激趣导入，揭示课题。1.激趣导入。1 课件 时钟一分钟的嘀嗒声 引导学生数数，知道60秒就是1分钟。2 同桌合作，一人指...