《一分钟》教学设计。
教学目标】、认识“钟、零”等９个生字，会写“欠、元”等８个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文。
、通过朗读、讨论、实践，链接生活，感受到时间的宝贵，懂得控制自己，珍惜时间。
教学重点】识字，写字朗读。【教学难点】
通过课文的学习要让学生懂得“分秒必争”的道理。【课前准备】１、生字新词卡片。２、练习纸。
３、课前调查：一分钟跳绳（）一分钟口算（）一分钟读书（）一分钟跑步（）【教学过程】第一课时。
一、揭题。小朋友们，通过调查，我们明白时间就是生命，时间就是胜利，我们连一分钟也不能耽搁呀。那么一分钟对元元来说有多重要呢？教师范读。
二、初读感知。
、请大家用自己喜欢的方式读一读课文，圈出课后要认识的字，借助拼音读准字音。
、可以与同桌小伙伴交流一下，哪些生字朋友你已经认识了请读给小伙伴听，说说你是怎么认识的？还不认识的字交流交流，用什么好办法记住它们？
、出示生字新词卡片检查掌握情况。谁能来读一读？随机纠正读音。如：哈欠的“欠”应该读轻声等。去掉生字新词的拼音了，你还会读吗？来，开小火车来读一读。
、生字新词念得挺好的，你会读课文吗？下面请四人小组合作轮流读课文吧。一个同学读的时候，其他同学帮助纠正错误。
三、朗读，感知时间的宝贵。
课文哪些地方留给你的印象最深？为什么？根据学生的回答，随机出示重点句子：
１、他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”２他又叹了口气，说：
“要是早一分钟就好了。”
、他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。４、元元红着脸，低着头坐到了自己的座位上。５、元元非常后悔。
指导朗读，体会、感悟这几个句子。再读课文，你觉得一分钟重要吗？为什么？五、布置作业，书写指导。
出示生字“欠、元”。哪些笔画要注意？指导书写“欠、元”，说说记忆方法。描一个，临一个，默写两个。
第二课时。一、复习巩固１、出示练习纸：
哈欠丁零零闹钟迟到背书包叹气后悔决定。
、用多种办法报词语，学生写序号，如：报到“哈欠”“叹气”时，教师可以做动作。二、读文明理。
、我已经把课文的情景准备好了，请小朋友当配音演员。２、请同学们自己准备准备吧。３、谁能来展示一下？三、指导写字。
部编版一年级语文教学设计《一分钟》
一分钟 教学设计。课前透视 时间是最宝贵的。一分钟 一秒钟也要学会珍惜。本文就讲述了小朋友元元由于早上贪睡了一分钟，为自己带来了上学路上的焦急和叹息，导致上课迟到了 分钟，使自己非常后悔。课文内容较为通俗，分为六个自然段，配有两幅形象的插图。课文内容与学生实际生活联系非常紧密，教学中要引导学生联系自...
部编版一年级下册《一分钟》教学实录
一年级下册 一分钟 课堂实录。第一课时。师 同学门，昨天，我和你们的数学老师吵架了！生 吃惊地 为什么？师 我做了一道数学题，可是你们的数学老师说我做得不对，我就偏说我的对！于是我们就争吵起来了。现在请小朋友们给评评理。请看黑板。板书 一 20 我的这道数学题对不对呀？生 异口同声 不对！笑声 师 ...
部编版一年级语文下册 精编 16一分钟 教案
16一分钟。1.认识 钟 元 等13个生字，会写 钟 元 等7个字 区分形近字 已 己 2.正确朗读课文，初步了解课文内容。运用学过的方法自主识字 掌握书写要领，正确书写生字。一 激趣导入，揭示课题。1.激趣导入。1 课件 时钟一分钟的嘀嗒声 引导学生数数，知道60秒就是1分钟。2 同桌合作，一人指...